Social Activities - ODA Naoya
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オペラ台本研究会
2020.06
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合唱団よびごえ
2016.11
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子ども×文化芸術×私たちの暮らす街 Vol. 5
2024.03.01
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アウトリーチコーディネーターの実情と育成に関わるトークイベント
2024.02.17
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子ども×文化芸術×私たちの暮らす街 Vol. 4
2024.01.01
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子ども×文化芸術×私たちの暮らす街 Vol. 3
2023.11.01
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子ども×文化芸術×私たちの暮らす街 Vol. 2
2023.09.01
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弘前大学附属中学校合唱コンクール審査員
2023.07.06
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子ども×文化芸術×私たちの暮らす街 Vol. 1
2023.07.01
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第96回 授業と子どもを考える会「春の会」
2023.04.15
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0〜4歳の気になるジャーナル Vol.88 「きかんしゃトーマス」に学ぶ『非認知能力』
2021.03
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オンライン・シンポジウム2021「これからのワークショップを見つめて」 〜オンライン・ワークショップの事例を元に〜
2021.02.14
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子育て協働フォーラム 第１部 子供シンポジウム ティーンズ・アクション TOKYO 2020
2020.12.13
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CREDUON FOR TEACHERSのこれまで 今を生きる子どもたち-VISION200回記念特集-③ 今、合唱活動を再考するヒント
2020.11
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CREDUON FOR TEACHERSのこれまで 今を生きる子どもたち ―VISION 200回記念特集―① 教育の情報発信基地
2020.11
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CREDUON FOR TEACHERSのこれまで 今を生きる子どもたち-VISION200回記念特集-② 合唱界が混乱した2020年
2020.11
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出前授業を活用する① 「社会に開かれた教育課程」へのヒント
2020.06
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令和２年度「子育て協働フォーラム」ー第１部 子供シンポジウム ティーンズ・アクションTOKYO 2020
2020.04 - 2020.12
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SEED CREDUON ANNUAL REPORT Vol.3
2020.03
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SEED CREDUON ANNUAL REPORT Vol.3
2020.03
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SUMMER END PARTY 2019 「future cider」 SESSION 1「音楽×学校の未来」
2019.08.28
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“「きかんしゃトーマス」には社会性が凝縮されている”プロジェクトチームが感じた物語のリアリズム
2019.08
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「きかんしゃトーマス」と子どもの非認知能力の関係――その研究から見えた教育の未来像
2019.08
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エジプトと教育③ 国際協力の第一歩―「自分に合った支援」を考える
2019.07
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エジプトと教育② ３つの学校から浮かび上がる現状
2019.07
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エジプトと教育① 「教育」というキーワード
2019.07
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「きかんしゃトーマス」と非認知能力の関係 3つの視点から検証しました！
2019.05
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アフリカ現地課題確認調査（スタディツアー）教育（教育の質向上）参加企業報告書
2019.03
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こどもサポーター講座（学習支援－ワークショップ）「輪唱をしてみよう」
2018.08
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ケンハモとあそぼ!!
2018.07
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エアフルト・オペラ合唱団
2018.01 - 2021.03