人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

人文・社会 / 哲学、倫理学

人文・社会 / 科学教育

人文・社会 / 芸術実践論

日本サウンドスケープ協会

日本ポピュラー音楽学会

日本カナダ学会

日本音楽即興学会

カナダ教育学会

日本音楽表現学会

日本音楽表現学会

日本音楽教育学会

日本音楽学会

日本音楽即興学会

日本ポピュラー音楽学会

日本サウンドスケープ協会

日本カナダ学会

World Forum for Acoustic Ecology

The International Society for the Study of Popular Music

International Society of Music Education

日本イザイ協会

Music Education and the SDGs: How Can Inclusion and Equity Be Brought into the Music Classroom?

Tadahiko Imada

Proceedings of the 21st International Seminar of the ISME Commission on Policy: Culture, Media and Education   56 - 63   2022年08月

ロゴスの向こう側を聴く：サウンドスケープと子どもたちのオンガク

今田 匡彦

日本サウンドスケープ協会誌：サウンドスケープ   22   23 - 39   2022年08月

Exploring the Inclusion and Equity in Music Education

Tadahiko Imada, Kenta Tsukahara, Shuhei CHiba, Yohei Koeda

Exploring Possibilities and Alternatives in a Changing Future: Proceedings of the 13th Asia-Pacific Symposium for Music Education Research   321 - 327   2021年09月

書式と時間を超えた新たなオンガクの創生：R.マリー・シェーファーのサウンド・エデュケーション

今田匡彦

日本音響学会2021年秋季研究発表会講演論文集   1339 - 1342   2021年09月

Soundscape Design, Sound Education and Social Inclusion as a New Curriculum Policy in Music

Tadahiko Imada

Proceedings of the 20th International Seminar of the ISME Commission on Policy: Culture, Media and Education Virtual Conference   101 - 107   2020年07月

How Music Teachers Teach Children to be Alone through Digital Technology in Music?

Tadahiko Imada

Proceedings of the 20th International Seminar of the ISME Commission on Policy: Culture, Media and Education Virtual Conference   7 - 14   2020年07月

子どもたちのための哲学音楽論：サウンドスケープとユニヴァーサル・デザイン

今田　匡彦

日本哲学史研究   ( 16 )   66 - 85   2019年12月

人が聴くことの意味

今田　匡彦

音楽教育研究ハンドブック   16 - 17   2019年09月

Proposing an Active Learning Approach in Japanese Music Education Policy

Tadahiko Imada

Proceedings of the 19th International Seminar of the ISME Commission on Music Policy: Culture, Education, and Media   113 - 120   2018年07月

Developing the Universal Design in Music Education for a New Teacher Policy

Tadahiko Imada

Proceedings of the 19th International Seminar of the ISME Commission on Music Policy: Culture, Education, and Media   2018年07月

〈小さな音楽〉の実践的探究：２つのワークショップを通して

髙橋憲人， 今田匡彦，前田一明

音楽教育学   47 ( 2 )   49 - 56   2018年03月

Transcendeing Borders: Music Education in Asia, Tracking Past, Presnt and Future

Hung Pai CHEN, Tadahiko IMADA, Shahanuma Mohamad SHAH, Sang Ah SEOK, Pan-hang TANG

APEMER2017 Proceedings   441 - 449   2017年07月

Shifting from Big Music to Small Muisc through Creative Music Making

Tadahiko Imada, Takeshi Mikami, Kento, Takahashi

APEMER2017 Proceedings   204 - 209   2017年07月

ロゴスを超えて：サウンドスケープを基盤とした子どもたちのオンガク

今田匡彦

日本サウンドスケープ協会2021年度秋季研究発表会論文集   21 - 26   2021年12月

Possibilities and Alternatives in the Pandemic: Music Education in Hong Kong, Japan, Korea, and Taiwan

Hung-Pai Chen, Tadahiko Imada, Pan-Hang Tang, Joo Hyun Kang

The 13th Asia-Pacific Symposium for Music Education Research: Exploring Possibilities and Alternatives in a Changing Future   169 - 171   2021年09月

はじめてのオンガク サウンド・エデュケーションとユニヴァーサル・デザイン

今田匡彦

日本サウンドスケープ協会 2020 年度秋季研究発表会 論文集   32 - 37   2020年11月

音楽、ことば、身体をめぐって：高橋洋子『通りゃんせ』を読む

今田匡彦

弘前大学教育学部紀要   ( 119 )   67 - 76   2018年03月

The Concepts of Big and Small Music

Tadahiko Imada

Jornal of Creative Music Activity for Children   4   25 - 29   2016年07月

Bringing Alexander Technique, as an alternative educational policy, into music education in Japan

Tadahiko Imada, Shuhei Chiba

APSMER2015   2015年07月

反ジェンダー音楽論：性は鳴り響かない

今田匡彦

音楽教育実践ジャーナル   11 ( 1 )   38 - 47   2013年08月

An Application of the Alexander Technique to Music Education in Japan

Tadahiko Imada, Shuhei Chiba

Arts Education and the Community   2013年06月

The fall of music in the age of lo-fi

Tadahiko Imada

Cultural Inclusiveness and Transparency of Purpose in Contemporary Music Education: The Influence of Cultural, Educational, and Media Policies   50 - 56   2012年07月

Paper Projects: Finding the Earliest Grain of Music

Tadahiko Imada

Journal of Creative Music Activity for Children   1   48 - 54   2012年06月

若手研究者が考える音楽教育学の今後：研究方法論の追求から学と学会の在り方を見直す

甲斐万里子，高橋潤子，千葉修平，塚原健太，今田匡彦，坪能由紀子

音楽教育学   47 ( 2 )   82 - 89   2018年03月

Indirect Approaches:アート・プロジェクトとしての小さな芸術

今田匡彦，髙橋憲人，前田一明

音楽教育学   47 ( 2 )   98 - 99   2018年03月

音楽が亡びるとき：このローファイの時代に

今田匡彦

音楽教育実践ジャーナル   9 ( 1 )   120 - 129   2011年08月

Music education and the grain of the soundscape: Bringing progressive rock into music education

Tadahiko Imada, Ryosuke Ichinohe

Proceedings of the 8th Asia-Pacific Symposium on Music Education Research   29 - 44   2011年07月

The grain of the soundscape: Re-examining music curriculum and policy in Japan

Tadahiko Imada

Music Education Policy and Implementation: Culture and Technology   34 - 40   2010年07月

ことば、音楽、音楽教育をめぐって：反哲学へ

今田匡彦

音楽教育学   40 ( 1 )   36 - 44   2010年06月

Of the grain of music: Policy, philosophy and music education

Tadahiko Imada

Journal of Artistic and Creative Education   2 ( 2 )   42 - 60   2009年09月

Soundscape, Postcolonialism and Music Education: Experiencing the Earliest Grain of the Body and Music

Tadahiko Imada

Music Education Policy and Implementation: International Perspectives   119 - 130   2008年06月

音楽の肌理について：Jポップは聴こえない

今田匡彦．齋藤隆博

音楽教育実践ジャーナル   5 ( 1 )   6 - 16   2007年08月

A Note on Popular Music and Education

Tadahiko Imada. Takahiro Saito

APSMER 2007 (Chulalongkong University, Bangkok, Thailamd)   2007年07月

サウンドスケープ、オンガク、そして音楽教育

今田匡彦

音楽教育実践ジャーナル   4 ( 2 )   6 - 17   2007年03月

原初のオンガクを探る：サウンドスケープと音楽教育

今田匡彦

騒音制御   31 ( 2 )   11 - 16   2007年02月

A Postcolonial Body: Considering Soundscape as a New Pathway in Music Education

Tadahiko Imada

The Impact of Policies on Musical Development and Education of Future Generarion   94 - 102   2006年07月

ロゴスの向こう側を聴く：サウンドスケープと子どもたちのオンガク

今田 匡彦

日本サウンドスケープ協会誌：サウンドスケープ   22   23 - 39   2022年

Considering the Importance of Solitude: Music Education in the COVID-19 Pandemic

今田 匡彦

Proceedings of the 21st International Seminar of the ISME Commission on Policy: Culture, Media and Education   －   19 - 25   2022年

Music Education and the SDGs: How Can Inclusion and Equity Be Brought into the Music Classroom?

今田 匡彦

Proceedings of the 21st International Seminar of the ISME Commission on Policy: Culture, Media and Education   －   56 - 63   2022年

Exploring the Inclusion and Equity in Music Education

今田 匡彦, 塚原 健太

Exploring Possibilities and Alternatives in a Changing Future: Proceedings of the 13th Asia-Pacific Symposium for Music Education Research   －   321 - 327   2021年

書式と時間を超えた新たなオンガクの創生：R.マリー・シェーファーのサウンド・エデュケーション

今田 匡彦

日本音響学会2021年秋季研究発表会講演論文集   －   1339 - 1342   2021年

ロゴスを超えて：サウンドスケープを基盤とした子どもたちのオンガク

今田 匡彦

日本サウンドスケープ協会2021年度秋季研究発表会論文集   －   21 - 26   2021年

教育現場と現代の音楽

三宅榛名，小沼純一，今田匡彦

音楽教育学   53 ( 2 )   58 - 63   2024年03月

音楽教育とウェルビーイング：次世代に芸術が果たす役割を考える

小沼純一，松永加也子，沼田里衣，髙橋憲人，今田匡彦

音楽教育学   53 ( 2 )   64 - 71   2024年03月

子どもたちによるオンガクの創生を写し取る：インクルーシヴな音楽実践の評価について

今田匡彦、塚原健太、千葉修平、小枝洋平

音楽教育学   53 ( 2 )   96 - 97   2024年03月

Universal DesignとSocial Inclusion: 音楽による審美vs倫理の解消

今田匡彦，塚原健太，千葉修平，小枝洋平

音楽教育学   52 ( 2 )   76 - 77   2023年03月

教科教育から考えるロゴスの内と外：子どもたちによるオンガクの創生

今田匡彦

東北学院大学教育学科論集   ５   2023年02月

音楽のユニヴァーサル・デザインにむけて

Tadahiko Imada

SDGsを足許から考えかたちにする   2022年03月

Exploring the Inclusion and Equity in Music Education

Tadahiko Imada, Kenta Tsukahara, Shuhei Chiba, Yohei Koeda

Exploring Possibilities and Alternatives in a Changing Future: Proceedings of the 13th Asia-Pacific Symposium for Music Education Research, Virtual Conference   321 - 327   2021年09月

書式と時間を超えた新たなオンガクの創生: R. マリー・シェーファーのサウンド・エデュケーション

今田匡彦

日本音響学会2021年度秋季研究発表会【講演論文集】   1339 - 1342   2021年09月

How Music Teachers Teach Children to be Alone through Digital Technology in Music?

Tadahiko Imada

Proceedings of the 20th International Seminar of the ISME Commission on Policy: Culture, Media and Education   7 - 14   2020年07月

Soundscape Design, Sound Education and Social Inclusion as a New Curriculum Policy in Music

Tadahiko Imada

Proceedings of the 20th International Seminar of the ISME Commission on Policy: Culture, Media and Education   101 - 107   2020年07月

Out of Logos: 哲学身体論によるUniversal Designの構築

今田　匡彦，塚原　健太，小枝　洋平，千葉　修平

音楽教育学   49 ( 2 )   67 - 68   2020年03月

学校と社会を結ぶ音楽教育III: さまざまな文化にもとづいた音楽活動を教室

Patricia Shehan Campbell,岩井　智宏，高須　裕美，田中　多佳子，今田　匡彦，坪能　由紀子

音楽教育学   49 ( 2 )   43 - 50   2020年03月

クラスターを使った音楽づくり

岩井　智宏，今田　匡彦，石上　則子

音楽の授業づくりジャーナル   ( 3 )   10 - 18   2020年03月

図形楽譜から音楽をつくろう

鈴木 千明，今田　匡彦，千葉　修平

音楽の授業づくりジャーナル   ( 3 )   36 - 46   2020年03月

Out of Logos

今田 匡彦, 塚原 健太, 小枝 洋平, 千葉 修平

音楽教育学   49 ( 2 )   67 - 68   2020年

学校と社会を結ぶ音楽教育　Ⅲ

岩井 智宏, 桐蔭学園小学部５年３組, 高須 裕美, 佐藤 昌弘, 開智国際大学 洗足学園音楽大学学生, 今田 匡彦, 田中 多佳子, 坪能 由紀子

音楽教育学   49 ( 2 )   43 - 50   2020年

学校と社会を結ぶ音楽教育III：　さまざまな文化にもとづいた音楽活動を教室に！

今田 匡彦

音楽教育学   49-2   43 - 54   2020年

図形楽譜から音楽をつくろう

今田 匡彦

音楽の授業づくりジャーナル   3号   36 - 46   2020年

クラスターを使った音楽づくり

今田 匡彦

音楽の授業づくりジャーナル   3号   10 - 18   2020年

Out of Logos: 哲学身体論によるUniversal Designの構築

今田 匡彦

音楽教育学   49-2   67 - 68   2020年

<特集 : 日本哲学と音楽>子どもたちのための哲学音楽論 --サウンドスケープとユニヴァーサル・デザイン--

今田 匡彦

日本哲学史研究 : 京都大学大学院文学研究科日本哲学史研究室紀要   16   66 - 85   2019年12月

子どもたちのための哲学音楽論：サウンドスケープとユニヴァーサル・デザイン

今田 匡彦

日本哲学史研究   ( 16 )   66 - 85   2019年12月

音楽のユニヴァーサル・デザインを構築する：サウンド・エデュケーションによる音楽の普遍項への立ち合い

今田匡彦，小枝洋平，金崎惣一，外崎純恵

音楽教育学   48 ( 2 )   71 - 72   2019年03月

学校と社会を結ぶ音楽教育II :協働的な授業のフレームワークを構築する

坪能由紀子，石上則子，小野沢美明子，今田匡彦，駒久美子，中村明彦，味府美香

音楽教育学   48 ( 2 )   57 - 64   2019年03月

Soundscape, Sound Education, and the Grain of the Music: Experiencing the Luminousness of Music Being What It Is

今田 匡彦

Creativity in Music Education (Springer)   35 - 45   2019年01月

音楽教育のUniversal Designを構築する

今田 匡彦, 小枝 洋平, 金崎 惣一, 外崎 純恵

音楽教育学   48 ( 2 )   71 - 72   2019年

音楽教育のUniversal Designを構築する：サウンド・エデュケーションによる音楽の普遍項への立ち会い

今田 匡彦

音楽教育学   48   71 - 72   2019年

Creativity in Music Education

今田 匡彦

Creativity in the Twenty First Century   2019年

学校と社会を結ぶ音楽教育　II

坪能 由紀子, 石上 則子, 小野沢 美明子, 今田 匡彦, 駒 久美子, 中村 昭彦, 味府 美香

音楽教育学   48 ( 2 )   57 - 64   2019年

Developing the Universal Design in Music Education for a New Teacher Policy

今田 匡彦

Proceedings of the 19th International Seminar of the ISME Commission on Music Policy: Culture, Education, and Media   244 - 250   2018年07月

Proposing an Active Learning Approach in Japanese Music Education Policy

今田 匡彦

Proceedings of the 19th International Seminar of the ISME Commission on Music Policy: Culture, Education, and Media   113 - 120   2018年07月

教育プログラムにおける協働的な学びを模索する

熊倉純子，塩原麻里，加藤富美子，坪能由紀子，今田匡彦

音楽教育学   47 ( 2 )   75 - 81   2018年03月

音楽、ことば、身体をめぐって：高橋洋子『通りゃんせ』を読む

今田 匡彦

弘前大学教育学部紀要   ( 119 )   67 - 76   2018年03月

音楽，ことば，身体をめぐって：高橋洋子『通りゃんせ』を読む

今田 匡彦

弘前大学教育学部学部紀要   119   67 - 76   2018年

若手研究者が考える音楽教育学の今後 (第２年次)

甲斐 万里子, 髙橋 潤子, 千葉 修平, 塚原 健太, 今田 匡彦, 坪能 由紀子

音楽教育学   47 ( 2 )   82 - 89   2018年

Indirect Approaches

今田 匡彦, 髙橋 憲人, 前田 一明, 金崎 惣一

音楽教育学   47 ( 2 )   98 - 99   2018年

学校と社会を結ぶ音楽教育 (第１年次)

熊倉 純子, 塩原 麻里, 加藤 富美子, 坪能 由紀子, 今田 匡彦

音楽教育学   47 ( 2 )   75 - 81   2018年

〈小さな音楽〉の実践的探究

髙橋 憲人, 今田 匡彦, 前田 一明

音楽教育学   47 ( 2 )   49 - 56   2018年

Shifting from Big Music to Small Muisc through Creative Music Making

今田 匡彦, 三上 剛司, 髙橋 憲人

APEMER2017   204 - 209   2017年07月

Transcendeing Borders: Music Education in Asia, Tracking Past, Presnt and Future

今田 匡彦, Hung Pai CHEN, Shahanuma Mohamad SHAH, Sang Ah SEOK, Pan-hang TANG

APSMER2017   441 - 449   2017年07月

絵画の音を聴く：美術とサウンドスケープの交点:トークセッション

髙橋憲人，今田匡彦，川崎義弘

サウンドスケープ   ( 17 )   57 - 60   2017年04月

音楽をつくるためのの手がかりを求めて：Insider or Outside? (4)

大竹紀子，近藤譲，松下行馬，今田匡彦，坪能由紀子，水戸博道

音楽教育学   46 ( 2 )   95 - 96   2017年03月

小さな芸術を実践する：ことば、音楽、造形芸術の学際的探究

今田匡彦，髙橋憲人，前田一明，小林貴紀

音楽教育学   46 ( 2 )   87 - 88   2017年03月

若手研究者が考える音楽教育の今後：音楽教育学の学際性と専門性

長谷川諒, 木下和彦, 前田一明，今田匡彦

音楽教育学   46 ( 2 )   65 - 72   2017年03月

音楽をつくめの手がかりを求めて：Inside or Outside （４）

今田 匡彦

音楽教育学   46-2   2017年

Shifting from Big Music to Samll Music through Creative Music Making

今田 匡彦

APSMER2017 E-Proceedings   0   204 - 209   2017年

音楽をつくるための手がかりを求めて

大竹 紀子, 近藤 譲, 松下 行馬, 今田 匡彦, 坪能 由紀子, 水戸 博道

音楽教育学   46 ( 2 )   95 - 96   2016年

若手研究者が考える音楽教育学の今後

長谷川 諒, 木下 和彦, 前田 一明, 今田 匡彦

音楽教育学   46 ( 2 )   65 - 72   2016年

The Concepts of Big and Small Music

今田 匡彦

Jornal of Creative Music Activity for Children   4   25 - 29   2016年

〈小さな芸術〉を実践する

今田 匡彦, 髙橋 憲人, 前田 一明, 小林 貴紀

音楽教育学   46 ( 2 )   87 - 88   2016年

大きな音楽、小さな音楽: モノ的音楽教育からコト的音楽教育へ

今田匡彦、髙橋憲人、前田一明

音楽教育学   45 ( 2 )   49 - 53   2015年12月

Inside or Outside? (3): 両者の架橋としてのCommon-Side

坪能由紀子、今田匡彦、水戸博道

音楽教育学   45 ( 2 )   89 - 93   2015年12月

Inside or Outside? (3): 両者の架橋としてのCommon-Side

坪能 由紀子, 今田 匡彦, 水戸 博道

音楽教育学   45 ( 2 )   89 - 93   2015年12月

Bringing Alexander Technique, as an alternative educational policy, into music education in Japan

今田 匡彦, 千葉 修平

APSMER2015   2015年07月

Inside or Outside? (3)

坪能 由紀子, 今田 匡彦, 水戸 博道

音楽教育学   45 ( 2 )   89 - 93   2015年

大きな音楽, 小さな音楽

今田 匡彦, 髙橋 憲人, 前田 一明

音楽教育学   45 ( 2 )   49 - 53   2015年

Inside or Outside? 日本の伝統音楽における情景描写

澤田篤子，配川美加，今田匡彦，水戸博道，坪能由紀子

音楽教育学   44 ( 2 )   95 - 99   2014年12月

音楽の〈肌理〉とはなにか：合奏，身体，視覚芸術をキーワードに

今田匡彦，熊谷敬太，千葉修平，髙橋憲人

音楽教育学   44 ( 2 )   55 - 59   2014年12月

音楽の〈肌理〉とはなにか

今田 匡彦, 熊谷 敬太, 千葉 修平, 髙橋 憲人

音楽教育学   44 ( 2 )   55 - 59   2014年

Inside or Outside ?

澤田 篤子, 配川 美加, 今田 匡彦, 水戸 博道, 坪能 由紀子

音楽教育学   44 ( 2 )   95 - 99   2014年

世界のサウンド・プラクティスに学ぶ音楽教育

今田匡彦, 杉山祐子, Anita Prest

音楽教育学   43 ( 2 )   22 - 28   2013年12月

Inside or Outside? : 音楽理解の切り口としての標題と表題

今田匡彦, 野本由紀夫, 坪能由紀子

音楽教育学   43 ( 2 )   81 - 86   2013年12月

反ジェンダー音楽論：性は鳴り響かない

今田 匡彦

音楽教育実践ジャーナル   11 ( 1 )   38 - 47   2013年08月

An Application of the Alexander Technique to Music Education in Japan

今田 匡彦, 千葉 修平

Arts Education and the Community   2013年07月

Weaving Non-European Sound Practices into Music Education in Japan

今田 匡彦, 杉山 祐子

音楽教育学   43 ( 2 )   22 - 28   2013年

反ジェンダー音楽論

今田 匡彦

音楽教育実践ジャーナル   11 ( 1 )   38 - 47   2013年

音楽と言葉をめぐる３つの冒険：音楽を聴く、創る、演奏する、をキーワードとして

今田匡彦、寺内大輔、上羽広明

音楽教育学   42 ( 2 )   67 - 71   2012年12月

The fall of music in the age of lo-fi

今田 匡彦

Cultural Inclusiveness and Transparency of Purpose in Contemporary Music Education: The Influence of Cultural, Educational, and Media Policies   50 - 56   2012年07月

Paper Projects: Finding the Earliest Grain of Music

今田 匡彦

Journal of Creative Music Activity for Children   1   48 - 54   2012年06月

音楽と言葉をめぐる3つの冒険

今田 匡彦, 寺内 大輔, 上羽 広明

音楽教育学   42 ( 2 )   67 - 71   2012年

多様化するアメリカの音楽教育実践

パトリシア・シェハン・キャンベル, カレン・ハワード, マシユー・スワンソン, 今田 匡彦

音楽教育学   42 ( 1 )   15 - 23   2012年

音楽と言葉をめぐってＩＩ

今田匡彦，河野美砂子，安達真由美，若尾裕

音楽教育学   41 ( 2 )   42 - 49   2011年12月

カナダでのサウンド・エデュケーション：教室のサウンドスケープは今

ジョイ・フリード＝ギャロッド，今田匡彦 (翻訳）

音楽教育実践ジャーナル   9 ( 1 )   25 - 31   2011年08月

サウンドスケープ・コンポジション：作曲された音の瞬間，時間そして場所

ガブリエーレ・プロイ，今田匡彦 (翻訳）

音楽教育実践ジャーナル   9 ( 1 )   20 - 24   2011年08月

Music education and the grain of the soundscape: Bringing progressive rock into music education

今田 匡彦, 一戸 亮祐

Proceedings of the 8th Asia-Pacific Symposium on Music Education Research   29 - 44   2011年07月

音楽が亡びるとき

今田 匡彦

音楽教育実践ジャーナル   9 ( 1 )   120 - 129   2011年

音楽と言葉をめぐってⅡ

今田 匡彦, 河野 美砂子, 安達 真由美, 若尾 裕

音楽教育学   41 ( 2 )   42 - 49   2011年

解き放たれた耳

ヒルデガード・ウェスターカンプ, (訳) 今田 匡彦

音楽教育実践ジャーナル   9 ( 1 )   10 - 19   2011年

特集に寄せて

R. マリー・シェーファー, (訳) 今田 匡彦

音楽教育実践ジャーナル   9 ( 1 )   6 - 9   2011年

音楽と言葉をめぐってI：音楽を教える言葉の東西

今田匡彦，小早川修，石出和也，川口明子

音楽教育学   40 ( 2 )   48 - 56   2010年12月

The grain of the soundscape: Re-examining music curriculum and policy in Japan

今田 匡彦

Music Education Policy and Implementation: Culture and Technology   34 - 40   2010年07月

音楽と言葉をめぐってⅠ

小早川 修, 石出 和也, 川口 明子, 今田 匡彦

音楽教育学   40 ( 2 )   48 - 56   2010年

音楽教育哲学 : 表現？　鑑賞？　両方とも？

ロバート ウォーカー, (訳) 今田 匡彦

音楽教育学   40 ( 1 )   29 - 35   2010年

ことば, 音楽, 音楽教育をめぐって―反哲学へ

今田 匡彦

音楽教育学   40 ( 1 )   36 - 44   2010年

サウンド・エデュケーションとサウンドスケープ思想の今後

今田匡彦, 石出和也，西田治，一戸亮祐

音楽教育学   40 ( 1 )   74 - 79   2009年12月

サウンド・エデュケーションとサウンドスケープ思想の今後

今田 匡彦, 石出 和也, 西田 治, 一戸 亮祐

音楽教育学   39 ( 2 )   74 - 79   2009年

打たれる身体、音楽：サウンド・プロジェクトと音楽教育

今田匡彦

平成19年度弘前大学生涯学習教育研究センター年報   ( 11 )   35 - 43   2008年03月

音楽の肌理について : Jポップは聴こえない

今田 匡彦, 齋藤 隆博

音楽教育実践ジャーナル   5 ( 1 )   6 - 16   2007年

音楽の肌理について：Jポップは聴こえない

今田匡彦, 齋藤隆博

音楽教育実践ジャーナル   5 ( 1 )   6 - 16   2007年

サウンドスケープ、オンガク、そして音楽教育

今田 匡彦

音楽教育実践ジャーナル   4 ( 2 )   6 - 17   2007年

原初のオンガクを探る：サウンドスケープと音楽教育

今田 匡彦

騒音制御   31 ( 1 )   11 - 16   2007年

A Postcolonial Body: Considering Soundscape as a New Pathway in Music Education

Tadahiko Imada

The Impact of Policies on the Music Development and Education of the Future Generation (Commission on Music in Cultural, Educational and Mass Media Policies. International Society for Music Education, Hong Kong Institute of Education)   94 - 102   2006年

Acoustic Ecology Considered as a Connotation: Semiotic, Post-colonial and Educational VIews of Soundscape

Tadahiko Imada

Soundscape: The Journal of Acoustic Ecology   6 ( 2 )   13 - 17   2005年12月

A Hybrid Mind: Bringing Postcolonial Discourse into Music Education

Tadahiko Imada

APSMER 2005 (University of Washington)   2005年07月

Singing Degree Zero

Tadahiko Imada. Seinoshin Yamagishi

APSMER 2005 (University of Washington)   2005年07月

Acoustic Ecology Considered as a Connotation:Semiotic, Post-colonial and educational Views of Soundscape

Tadahiko Imada

The Journal of Acoustic Ecology: Soundscape   6 ( 2 )   13 - 17   2005年

Postcoloniality and Music Education: Finding the Colonial Gaze

Tadahiko Imada

The Puerto Papers (International Society for Music Education)   77 - 85   2004年10月

Postcoloniality and Music Education: Finding the Colonial Gaze

Tadahiko Imada

The Puerto Papers.(Commission on Music in Cultural, Educational and Mass Media Policies. International Society for Music Education)   77 - 85   2004年

Traditional Japanese Views of Music

Tadahiko Imada

Music Education in the Asia Pacific (Indean Musicological Society）   64 - 74   2004年

Traditional Japanese Views of Music

Tadahiko Imada

Journal of the Indian Musicological Society   ( 34 )   64 - 74   2003年08月

Fusion, Hybridity and Deculturation: A Postcolonial View of Music Education

Tadahiko Imada

Curriculum Innovation in Music   128 - 132   2003年07月

音楽教育における哲学の意義

吉田 孝, 今田 匡彦, 小池 順子, 磯田 三津子, 小川 昌文, 小泉 恭子

音楽教育学   33 ( 2 )   47 - 57   2003年

Fusion Hybridity and Deconstruction: A Postcolonial View of Music Education

Tadahiko Imada

Curriculum Innovation in Music   128 - 132   2003年

A Philosophical Deconstruction of Music Education

Tadahiko Imada

The 3rd Asian-Pacific Symposium on Music Education Research Proceedings Vol.2   71 - 76   2001年

The Concept of Soundscape and Music Education in Japan: Re-examining the Imposition of European Musical Epistemology

Tadahiko Imada

The Journal of Acoustic Ecology: Soundscape   2 ( 2 )   33 - 35   2001年

Out of Logos : A Semiotic Approach of Music Education

Tadahiko Imada

Bulletin of the Council for Research in Music Education No. 147, The 18th International Society for Music Education ISME Research Seminar (Winter, 2000/2001)   147 ( 147 )   87 - 90   2000年

Post-modernity and Japan's Music Education : An External Perspective

Tadahiko Imada

Research Studies in Music Education   ( 15 )   15 - 23   2000年

音楽教育についての脱構築的見解

今田匡彦

日本サウンドスケープ協会誌 サウンドスケープ   1 ( 1 )   53 - 62   1999年05月

Tradition and Cultural Modern Modes : Counterfeit 19th Century European Ideas on Japanese Music Education

Tadahiko Imada

Children and Music : Developmental Perspective University of Tasmania   144 - 148   1999年

Can the Concept of Soundscape Possiblty Suggest the Future for Music Education?

Tadahiko Imada

Stockholm Hey Listen! The Royal Swedish Academy of Music   134 - 138   1998年

Soundscape, Post-structuralism and Music Education

Tadahiko Imada

Popular Music : Intercultural Interpretations The International Association for the Study of Popular Music   67 - 76   1998年

Using Post-structuralism Theory to Investigate Japanese and Western Music Education

Tadahiko Imada

Searching for a New Paradigm of Music Education Research, Korean Music Educational Society   83 - 92   1998年

パフォーマンスとしてのサウンドスケープ

今田匡彦

創造の輪 名古屋文化振興財団   207 - 220   1991年

The Oxford Handbook of Philosophy in Music Education

Wayne D. Bowman, Ana Lucia Frega, Tadahiko Imada（ 担当： 共著 ,  範囲: Chapter 8 "The Grain og the Music: Does Music Education 'Mean' Something in Japan?"（147－162）担当）

Oxford University Press  2012年5月 

音楽家のためのアレクサンダー・テクニーク入門

Pedro de Alcantara著．　今田匡彦訳　小野ひとみ監訳（ 担当： 単訳 ,  範囲: 全訳）

春秋社  2009年4月 

音さがしの本：リトル・サウンド・エデュケーション（増補版）

R.マリー・シェーファー．今田匡彦（ 担当： 共著 ,  範囲: 全体の翻訳、及びエクササイズ数編、エッセイ2編）

春秋社  2009年1月 

Music Education Policy and Impelmentation: International Perspectives

Chi Cheung Leung. Lai Chi Rita Yip. Tadahiko Imada（ 担当： 共編者(共編著者) ,  範囲: 編著者）

弘前大学出版会  2008年6月 

演奏を支える心と科学

安達真由美，小川容子，松永理恵，今田匡彦（ 担当： 共訳 ,  範囲: 第14章の翻訳）

誠信書房  2011年9月 

サウンド・エデュケーション（増補新版）

R.マリー・シェーファー著、鳥越けい子、若尾裕、今田匡彦訳（ 担当： 共訳）

春秋社  2009年6月 

The West Meets the East in Acoustic Ecology

Tadahiko Imada. Kozo Hiramatsu. Keiko Torigoe（ 担当： 共編者(共編著者) ,  範囲: 筆頭編著者）

Japanese Association for Sound Ecology & Hirosaki University International Music Centre  2006年11月 

Music Education: Source Readings from Ancient Greece to Today (Third Edition)

Micheal L. Mark（ 担当： 共著 ,  範囲: Part IV: International Views of Music Educationの”Japan"執筆）

Routledge  2008年4月 

音楽教育学研究１：音楽教育の理論研究

日本音楽教育学会（ 担当： 共著 ,  範囲: 第一章哲学的研究の分担執筆）

音楽之友社  2000年4月 

日本音楽教育事典

今田匡彦．日本音楽教育学会編（ 担当： 共著 ,  範囲: 「カナダ」の項を担当）

音楽之友社  2004年3月 

音さがしの本：リトル・サウンド・エデュケーション

R.マリー・シェーファー. 今田匡彦（ 担当： 共著 ,  範囲: 複数のエクササイズ及び全翻訳）

春秋社  1996年12月 

サウンド・エデュケーション

R.マリー・シェーファー．鳥越けい子．若尾裕．今田匡彦（ 担当： 共訳 ,  範囲: 全体の３分の１を翻訳）

春秋社  1992年4月 

SDGsを足許から考えかたちにする

平井, 太郎, 北原, 啓司, 小岩, 直人, 福田, 覚, 今田, 匡彦, 佐々木, 純一郎, 内山, 大史, 金目, 哲郎, 土井, 良浩, 杉山, 祐子（ 担当： 共著 ,  範囲: 第３章 音楽のユニヴァ―サル・デザインに向けて pp.63-78）

弘前大学出版会  2022年3月 

音楽科教育法 : 中学校・高等学校教員養成課程 Method of teaching music for junior and senior high school teacher training course

齊藤, 忠彦, 菅, 裕（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: 今田匡彦「サウンド・エデュケーション」）

教育芸術社  2019年11月 

音楽教育研究ハンドブック

日本音楽教育学会（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: 今田匡彦『人と音楽３』「人が聴くことの意味」）

音楽之友社  2019年10月 

Creativity in music education

Yukiko Tsubonou,, Ai-Girl Tan, Mayumi Oie（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: Tadahiko Imada Chapter 3 "Soundscape, Sound Education, and the Grain of the Music: Experiencing the Luminousness of Music Being What It Is" pp.35-45）

Springer  2019年1月 

Drawing Tube vol.1 Archive

鈴木ヒラク，吉松剛造，髙橋憲人，今田匡彦，江口研一（ 担当： 共著）

Drawing Tube  2017年7月 

哲学音楽論 : 音楽教育とサウンドスケープ

今田, 匡彦（ 担当： 単著）

恒星社厚生閣  2015年 

The Oxford handbook of philosophy in music education

（ 担当： 共著 ,  範囲: IMADA Tadahiko(Role: Joint author, Chapter 8 "The Grain og the Music: Does Music Education 'Mean' Something in Japan?" pp.147-162)）

オックスフォード大学出版局  2012年5月 

演奏を支える心と科学

安達, 真由美, 小川, 容子（ 担当： 共訳 ,  範囲: 今田匡彦 第14章の共訳）

誠信書房  2011年 

音楽家のためのアレクサンダー・テクニーク入門

De Alcantara, Pedro, 今田, 匡彦, 小野, ひとみ（ 担当： 共訳）

春秋社  2009年4月 

音さがしの本 : リトル・サウンド・エデュケーション (増補版）

Schafer, R. Murray, 今田, 匡彦（ 担当： 共著）

春秋社  2009年3月 

サウンド・エデュケーション (新版）

Schafer, R. Murray, 鳥越, けい子, 若尾, 裕, 今田, 匡彦（ 担当： 編訳）

春秋社  2009年3月 

The west meets the east in acoustic ecology

今田匡彦,平松幸三,鳥越けい子（ 担当： 監修）

2006年11月 

音楽教育学研究Ｉ：音楽教育の理論研究

日本音楽教育学会（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: 外部性としてのサウンドスケープ思想 今田匡彦(担当:単著, 範囲:第1章ー２ pp.18-30)）

音楽之友社  2000年4月 

音さがしの本 : リトル・サウンド・エデュケーション

Schafer, R. Murray, 今田, 匡彦（ 担当： 共著）

春秋社  1996年12月 

サウンド・エデュケーション

Schafer, R. Murray, 鳥越, けい子, 若尾, 裕, 今田, 匡彦（ 担当： 共訳）

春秋社  1992年4月 

サウンドスケープ・コンポジション：作曲された音の瞬間、時間そして場所

ガブリエーレ・プロイ

音楽教育実践ジャーナル   9 ( 1 )   20 - 24   2011年8月

カナダでのサウンド・エデュケーション：教室のサウンドスケープは今

ジョイ・フリード＝ギャロッド

音楽教育実践ジャーナル   9 ( 1 )   25 - 31   2011年8月

音楽教育哲学：表現？　鑑賞？　両方とも？

ロバート・ウォーカー

音楽教育学   40 ( 1 )   29 - 35   2010年6月

The Concepts of Big and Small Music (From the Symposium "Creativity of Music Education in the Future")

Imada Tadahiko

Journal of creative music activity for children   4   25 - 29   2016年

Paper Projects : Finding the Earliest Grain of Music (The Wind from the East : Proposals for Creative Music Activities by Young Musicians from East Asian Countries) -- (New Starting Points)

Imada Tadahiko

Journal of creative music activity for children   1   48 - 54   2012年

ラウンドテーブル 音楽と言葉をめぐる3つの冒険 : 音楽を聴く,創る,演奏する,をキーワードとして (第43回大会報告)

今田 匡彦, 寺内 大輔, 上羽 広明

音楽教育学   42 ( 2 )   67 - 71   2012年

音楽が亡びるとき--このローファイの時代に (特集 サウンド・エデュケーション--音,音楽,教育実践への通路(みち))

今田 匡彦

音楽教育実践ジャーナル   9 ( 1 )   120 - 129   2011年8月

音楽思想としてのサウンドスケープ,音楽教育としてのサウンド・エデュケーション (日本音楽教育学会第40回大会報告) -- (共同企画 ラウンドテーブル サウンド・エデュケーションとサウンドスケープ思想の今後)

今田 匡彦

音楽教育学   39 ( 2 )   76 - 79   2009年

特集の趣旨

今田 匡彦

音楽教育実践ジャーナル   6 ( 2 )   5 - 5   2009年

音楽の肌理について--Jポップは聴こえない (特集 J-POPが学校音楽に与える影響)

今田 匡彦, 齋藤 隆博

音楽教育実践ジャーナル   5 ( 1 )   6 - 16   2007年8月

サウンドスケープ、オンガク、そして音楽教育 (特集 子どもと音環境)

今田 匡彦

音楽教育実践ジャーナル   4 ( 2 )   6 - 17   2007年3月

[書評論文] 太鼓歌は聞こえない、ので、耳はかせない 石橋純著『太鼓歌に耳をかせ:カリブの港町の「黒人」文化運動とヴェネズエラ民主政治』、松籟社、2006年

今田 匡彦

ポピュラー音楽研究   10   163 - 170   2006年

2人の作曲家:R.マリー・シェーファーとジョー・トーマスについて--2003年WFAE国際会議に参加して

今田 匡彦

サウンドスケープ   5   54 - 57   2003年7月

オンガクそのもの,思考そのもの (〔日本音楽教育学会〕第34回大会) -- (プロジェクト研究B 音楽教育における哲学の意義)

今田 匡彦

音楽教育学   33 ( 2 )   47 - 49   2003年

レポート 日本サウンドスケープ協会第7回シンポジウム「或る」と「無い」をめぐるモノローグ

今田 匡彦

サウンドスケープ   2   48 - 50   2000年5月

[書評論文] 『鳴り響く性:日本のポピュラー音楽とジェンダー』 (北川純子編 勁草書房 1999)

今田 匡彦

ポピュラー音楽研究   4   83 - 91   2000年

Exteriority and Deconstruction : Against Counterfeit Nineteen Century European Ideas on Music Education

Tadahiko Imada

Ph. D. Dissertation, University of British Columbia   1999年

Escaping the Historical Influence of the West on Japanese Music Education

Tadahiko Imada

Master of Arts Dissertation Simon Fraser University   1994年

Grain of Snow for Violin, Saxophone, Tuba, Tow Toy-Pianos and Glass

The Cloud Quilt

Homage to C.P.T.

Both Sides of Winter

A Pseudo-Courante for Two Tubas

A tribute to Charles Ives for Graphic Score

Cealing upside down for viloin, two tubas and glass

The Sounds on the Rock for violin, violin-cello, tuba, piano and glass

A Piece of Cake I've Never Eaten for Violin, Piano, Toy Piano and Glass

Ondine for Piano, Violin, Tuba, Toypiano and Glass

The Marble Labyrinth for Piano, Tuba, Toy piano, Violin and Glass

Plenty for piano, trumpet, pianica, tuba, toy piano and glass

February Song　for paino, toy piano, pianica, tuba and glass

Berceuse for trumpet, tuba and piano

Ballet Fragile

ヴォカリーズ

仮縫い

Who am I to say this isn't love?

線と点をめぐって

Sonic Meditation: A Tribute to H.Y.

A Minimal Mind

'The Japanese Connection' at the University of Otago (Tadahiko Imada, composition & piano)

今田匡彦『サティのある空間』（12人のピアニストによるコンサート＋α，第１回）

Mostly Concert (Tadahiko Imada, composition & piano)

きくコト・みるコト（今田匡彦＋佐藤光輝）

ケヴィン・ランバートテノールリサイタル（今田匡彦ピアノ）

今田匡彦ピアノリサイタル(サリーメノナイト教会)

今田匡彦ピアノリサイタル(ブリティッシュ・コロンビア大学グリーン・カレッジ)

横浜博覧会音響計画 大地のパイプオルガン作曲

2023年度，アカデミックライティング，修士課程・博士前期課程

2023年度，特別研究１，修士課程・博士前期課程

2023年度，特別研究２，修士課程・博士前期課程

2023年度，現代音楽思想，修士課程・博士前期課程

2023年度，地域サウンドスケープ論，博士一貫課程・博士後期課程

2023年度，演習，博士一貫課程・博士後期課程

2023年度，特別研究，博士一貫課程・博士後期課程

2023年度，世界の芸術・芸能－現代の音楽入門－，教養教育科目

2023年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門－(後期），教養教育科目

2023年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門－（前期），教養教育科目

2023年度，地域プロジェクト演習－サウンドスケープ入門－，教養教育科目

2023年度，芸術－音楽入門－，教養教育科目

2023年度，青森の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

2022年度，地域アート・プロジェクト論，修士課程・博士前期課程

2022年度，地域サウンドスケープ論，博士一貫課程・博士後期課程

2022年度，演習，博士一貫課程・博士後期課程

2022年度，特別研究，博士一貫課程・博士後期課程

2022年度，世界の芸術・芸能－現代の音楽入門－，教養教育科目

2022年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門－(後期），教養教育科目

2022年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門－（前期），教養教育科目

2022年度，地域プロジェクト演習－サウンドスケープ入門－，教養教育科目

2022年度，青森の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

2021年度，Tuseday実習 ，専門教育科目（学部）

2021年度，学部ゼミ，専門教育科目（学部）

2021年度，小学校音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2021年度，音楽科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2021年度，音楽科教育法Ⅳ，専門教育科目（学部）

2021年度，アカデミックライティング，修士課程・博士前期課程

2021年度，地域アート・プロジェクト論，修士課程・博士前期課程

2021年度，特別研究I，修士課程・博士前期課程

2021年度，現代音楽思想，修士課程・博士前期課程

2021年度，地域サウンドスケープ論，博士一貫課程・博士後期課程

2021年度，演習，博士一貫課程・博士後期課程

2021年度，特別研究，博士一貫課程・博士後期課程

2021年度，世界の芸術・芸能－現代の音楽入門－，教養教育科目

2021年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門－(後期），教養教育科目

2021年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門－（前期），教養教育科目

2021年度，地域プロジェクト演習－サウンドスケープ入門－，教養教育科目

2021年度，芸術－音楽入門a－，教養教育科目

2021年度，青森の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

2020年度，学部ゼミ，専門教育科目（学部）

2020年度，小学校音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2020年度，音楽科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2020年度，音楽科教育法Ⅳ，専門教育科目（学部）

2020年度，世界の芸術・芸能－現代の音楽入門－，教養教育科目

2020年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門－(後期），教養教育科目

2020年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門－（前期），教養教育科目

2020年度，地域プロジェクト演習－サウンドスケープ入門－，教養教育科目

2020年度，芸術－音楽入門a－，教養教育科目

2020年度，青森の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

2019年度，音楽科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2019年度，音楽科教育法Ⅳ，専門教育科目（学部）

2019年度，教育実践研究II，修士課程・博士前期課程

2019年度，音楽教材実践演習I，修士課程・博士前期課程

2019年度，音楽教育内容論II，修士課程・博士前期課程

2019年度，音楽教育内容論III，修士課程・博士前期課程

2019年度，音楽教育内容論III，修士課程・博士前期課程

2019年度，地域サウンドスケープ論，博士一貫課程・博士後期課程

2019年度，演習，博士一貫課程・博士後期課程

2019年度，特別研究，博士一貫課程・博士後期課程

2019年度，世界の芸術・芸能－現代の音楽入門－，教養教育科目

2019年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門－(後期），教養教育科目

2019年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門－（前期），教養教育科目

2019年度，地域プロジェクト演習－サウンドスケープ入門－，教養教育科目

2019年度，芸術－音楽入門a－，教養教育科目

2019年度，青森の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

2019年度，Tuseday実習 ，専門教育科目（学部）

2019年度，学部ゼミ，専門教育科目（学部）

2019年度，小学校音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2019年度，音楽教育内容論Ⅰ，修士課程・博士前期課程

2010年度，Tuesday実習，専門教育科目（学部）

2009年度，修士論文指導 ，修士課程・博士前期課程

2009年度，音楽科教育演習I ，修士課程・博士前期課程

2009年度，音楽科教育特論II ，修士課程・博士前期課程

2009年度，学部ゼミ，専門教育科目（学部）

2009年度，音楽科授業実践研究，修士課程・博士前期課程

2008年度，音楽科教育特論II，修士課程・博士前期課程

2008年度，大学院課題研究，修士課程・博士前期課程

2008年度，学部ゼミ，専門教育科目（学部）

2007年度，芸術学の基礎，21世紀教育科目

2007年度，国際理解教育，専門教育科目（学部）

2008年度，社会とジェンダー，21世紀教育科目

2008年度，社会とジェンダー ，21世紀教育科目

2008年度，音楽実技，21世紀教育科目

2008年度，音楽実技，21世紀教育科目

2008年度，Tuseday実習，専門教育科目（学部）

2008年度，Tuseday実習，専門教育科目（学部）

2008年度，小専音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2008年度，小専音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2008年度，音楽科教育法I，専門教育科目（学部）

2008年度，音楽科教育法I ，専門教育科目（学部）

2008年度，総合演習：サウンドスケープ，専門教育科目（学部）

2008年度，総合演習：サウンドスケープ ，専門教育科目（学部）

2008年度，芸術文化概論，専門教育科目（学部）

2008年度，芸術文化概論 ，専門教育科目（学部）

2008年度，音楽科教育法IV，専門教育科目（学部）

2008年度，音楽科教育演習I，修士課程・博士前期課程

2008年度，音楽科教育法IV，専門教育科目（学部）

2008年度，修士論文指導 ，修士課程・博士前期課程

2008年度，音楽科教育特論II ，専門教育科目（学部）

2008年度，修士論文指導，修士課程・博士前期課程

2008年度，音楽科教育演習I ，修士課程・博士前期課程

2008年度，学部ゼミ ，専門教育科目（学部）

2008年度，音楽科授業実践研究，修士課程・博士前期課程

2023年度，ソルフェージュ IIA，専門教育科目（学部）

2023年度，ソルフェージュ IIB，専門教育科目（学部）

2023年度，小学校音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2023年度，音楽科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2023年度，音楽科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2023年度，音楽科教育法Ⅳ，専門教育科目（学部）

2023年度，世界の芸術・文学－現代の音楽入門－，教養教育科目

2023年度，世界の芸術・文学－芸術身体論：ピアノ入門①－，教養教育科目

2023年度，世界の芸術・文学－芸術身体論：ピアノ入門②－，教養教育科目

2023年度，世界の芸術・芸能－現代の音楽入門－，教養教育科目

2023年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門①－，教養教育科目

2023年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門②－，教養教育科目

2023年度，地域の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

2023年度，地域プロジェクト演習－サウンドスケープ入門－，教養教育科目

2023年度，芸術－音楽入門－，教養教育科目

2023年度，青森の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

2022年度，芸術学の基礎，21世紀教育科目

2022年度，ソルフェージュ IIA，専門教育科目（学部）

2022年度，ソルフェージュ IIB，専門教育科目（学部）

2022年度，小学校音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2022年度，音楽科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2022年度，音楽科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2022年度，音楽科教育法Ⅳ，専門教育科目（学部）

2022年度，世界の芸術・文学－現代の音楽入門－，教養教育科目

2022年度，世界の芸術・文学－芸術身体論：ピアノ入門②－，教養教育科目

2022年度，世界の芸術・芸能－現代の音楽入門－，教養教育科目

2022年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門①－，教養教育科目

2022年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門②－，教養教育科目

2022年度，地域の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

2022年度，地域プロジェクト演習－サウンドスケープ入門－，教養教育科目

2022年度，芸術－音楽入門－，教養教育科目

2022年度，青森の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

2021年度，ソルフェージュⅡＡ，専門教育科目（学部）

2021年度，ソルフェージュⅡＢ，専門教育科目（学部）

2021年度，小学校音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2021年度，音楽科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2021年度，音楽科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2021年度，音楽科教育法Ⅳ，専門教育科目（学部）

2021年度，世界の芸術・芸能－現代の音楽入門－，教養教育科目

2021年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門－，教養教育科目

2021年度，地域プロジェクト演習－サウンドスケープ入門－，教養教育科目

2021年度，芸術－音楽入門－，教養教育科目

2021年度，青森の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

2020年度，芸術の世界（Ａ），21世紀教育科目

2020年度，芸術学の基礎，21世紀教育科目

2020年度，音楽実技，21世紀教育科目

2020年度，ソルフェージュⅡＡ，専門教育科目（学部）

2020年度，ソルフェージュⅡＢ，専門教育科目（学部）

2020年度，小学校音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2020年度，音楽科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2020年度，音楽科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2020年度，音楽科教育法Ⅳ，専門教育科目（学部）

2020年度，アカデミックライティング，修士課程・博士前期課程

2020年度，地域アート・プロジェクト論，修士課程・博士前期課程

2020年度，特別研究I，修士課程・博士前期課程

2020年度，特別研究I，修士課程・博士前期課程

2020年度，現代音楽思想，修士課程・博士前期課程

2020年度，地域サウンドスケープ論，博士一貫課程・博士後期課程

2020年度，演習，博士一貫課程・博士後期課程

2020年度，特別研究，博士一貫課程・博士後期課程

2020年度，世界の芸術・芸能－現代の音楽入門－，教養教育科目

2020年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門－，教養教育科目

2020年度，地域プロジェクト演習－サウンドスケープ入門－，教養教育科目

2020年度，芸術－音楽入門－，教養教育科目

2020年度，青森の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

2017年度，社会とジェンダー（Ａ），21世紀教育科目

2017年度，芸術の世界（Ａ），21世紀教育科目

2017年度，芸術学の基礎，21世紀教育科目

2017年度，音楽実技，21世紀教育科目

2017年度，Tuseday実習 ，専門教育科目（学部）

2017年度，ソルフェージュⅡＡ，専門教育科目（学部）

2017年度，ソルフェージュⅡＢ，専門教育科目（学部）

2017年度，作曲法Ⅰ（編曲法を含む），専門教育科目（学部）

2017年度，作曲法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2017年度，小学校音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2017年度，小学校音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2017年度，芸術療法，専門教育科目（学部）

2017年度，芸術表現演習作曲Ⅰ，専門教育科目（学部）

2017年度，芸術表現演習作曲Ⅱ，専門教育科目（学部）

2017年度，音楽理論Ⅰ，専門教育科目（学部）

2017年度，音楽理論Ⅱ，専門教育科目（学部）

2017年度，音楽理論演習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2017年度，音楽科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2017年度，音楽科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2017年度，音楽科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2017年度，音楽科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2017年度，音楽科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2017年度，音楽科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2017年度，音楽科教育法Ⅲ，専門教育科目（学部）

2017年度，音楽科教育法Ⅳ，専門教育科目（学部）

2017年度，音楽科教育法Ⅳ，専門教育科目（学部）

2017年度，教育実践演習２，修士課程・博士前期課程

2017年度，音楽科教育演習II，修士課程・博士前期課程

2017年度，音楽科教育特論II，修士課程・博士前期課程

2017年度，地域サウンドスケープ論，博士一貫課程・博士後期課程

2017年度，演習，博士一貫課程・博士後期課程

2017年度，特別研究，博士一貫課程・博士後期課程

2017年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門－，教養教育科目

2017年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門－，教養教育科目

2017年度，地域サウンドスケープ入門，教養教育科目

2017年度，地域プロジェクト演習－サウンドスケープ入門－，教養教育科目

2017年度，芸術－音楽入門a－，教養教育科目

2017年度，芸術－音楽入門b－，教養教育科目

2017年度，芸術－音楽入門－，教養教育科目

2017年度，青森の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

2016年度，社会とジェンダー（Ａ），21世紀教育科目

2016年度，Tuseday実習 ，専門教育科目（学部）

2016年度，小学校音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2016年度，音楽科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2016年度，音楽科教育法Ⅳ，専門教育科目（学部）

2016年度，教育実践演習２，修士課程・博士前期課程

2016年度，音楽科教育演習II，修士課程・博士前期課程

2016年度，音楽科教育特論II，修士課程・博士前期課程

2016年度，地域サウンドスケープ論，博士一貫課程・博士後期課程

2016年度，演習，博士一貫課程・博士後期課程

2016年度，特別研究，博士一貫課程・博士後期課程

2016年度，世界の芸術・芸能－芸術身体論：ピアノ入門－，教養教育科目

2016年度，芸術－音楽入門a－，教養教育科目

2016年度，芸術－音楽入門b－，教養教育科目

2014年度，基礎ゼミナール，21世紀教育科目

2014年度，基礎ゼミナール，21世紀教育科目

2014年度，社会とジェンダー（Ａ），21世紀教育科目

2014年度，社会とジェンダー（Ａ），21世紀教育科目

2014年度，音楽実技，21世紀教育科目

2014年度，小学校音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2014年度，小学校音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2014年度，小専音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2014年度，芸術文化概論，専門教育科目（学部）

2014年度，音楽科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2014年度，音楽科教育法Ⅳ，専門教育科目（学部）

2014年度，教育実践演習２，修士課程・博士前期課程

2014年度，音楽科教育演習II，修士課程・博士前期課程

2014年度，音楽科教育特論II，修士課程・博士前期課程

2014年度，地域サウンドスケープ論，博士一貫課程・博士後期課程

2014年度，演習，博士一貫課程・博士後期課程

2014年度，特別研究，博士一貫課程・博士後期課程

2013年度，基礎ゼミナール，21世紀教育科目

2013年度，基礎ゼミナール，21世紀教育科目

2013年度，社会とジェンダー（Ａ），21世紀教育科目

2013年度，社会とジェンダー（Ａ），21世紀教育科目

2013年度，芸術学の基礎，21世紀教育科目

2013年度，音楽実技，21世紀教育科目

2013年度，音楽実技，21世紀教育科目

2013年度，Tuseday実習 ，専門教育科目（学部）

2013年度，小学校音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2013年度，小学校音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2013年度，小専音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2013年度，芸術文化概論，専門教育科目（学部）

2013年度，芸術文化概論，専門教育科目（学部）

2013年度，音楽科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2013年度，音楽科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2013年度，音楽科教育法Ⅳ，専門教育科目（学部）

2013年度，音楽科教育法Ⅳ，専門教育科目（学部）

2013年度，教育実践演習２，修士課程・博士前期課程

2013年度，音楽科教育演習II，修士課程・博士前期課程

2013年度，音楽科教育特論II，修士課程・博士前期課程

2013年度，地域サウンドスケープ論，博士一貫課程・博士後期課程

2013年度，演習，博士一貫課程・博士後期課程

2013年度，特別研究，博士一貫課程・博士後期課程

2012年度，基礎ゼミナール，21世紀教育科目

2012年度，社会とジェンダー（Ａ），21世紀教育科目

2012年度，音楽実技，21世紀教育科目

2012年度，Tuseday実習 ，専門教育科目（学部）

2012年度，教育実践演習２，修士課程・博士前期課程

2012年度，音楽科教育演習II，修士課程・博士前期課程

2012年度，音楽科教育特論II，修士課程・博士前期課程

2012年度，地域サウンドスケープ論，博士一貫課程・博士後期課程

2012年度，演習，博士一貫課程・博士後期課程

2012年度，特別研究，博士一貫課程・博士後期課程

2011年度，芸術学の基礎，21世紀教育科目

2011年度，小専音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2011年度，音楽科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2011年度，音楽科教育法Ⅳ，専門教育科目（学部）

2011年度，音楽科教育演習II，修士課程・博士前期課程

2011年度，地域サウンドスケープ論，博士一貫課程・博士後期課程

2011年度，演習，博士一貫課程・博士後期課程

2011年度，特別研究，博士一貫課程・博士後期課程

2010年度，社会とジェンダー，21世紀教育科目

2010年度，小専音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2010年度，音楽科教育法I，専門教育科目（学部）

2010年度，音楽科教育法IV，専門教育科目（学部）

2010年度，音楽科教育演習II，修士課程・博士前期課程

2010年度，音楽科教育特論II，修士課程・博士前期課程

2009年度，社会とジェンダー，21世紀教育科目

2009年度，音楽実技，21世紀教育科目

2009年度，小専音楽科教育法，専門教育科目（学部）

2009年度，芸術文化概論，専門教育科目（学部）

2009年度，音楽科教育法I，専門教育科目（学部）

2009年度，音楽科教育法IV ，専門教育科目（学部）

ひとりの音からみんなの音へ：アフターコロナの音楽室

2022年11月05日

ブルグミュラーコンクール 地区大会 審査員

2022年09月17日

R.M.シェーファー追悼シンポジウム サウンドスケープの過去と未来：R.M.シェーファーが残したもの

2022年08月27日

Lecture presented by Tadahiko Imada, Sound Education and Universal Design towards the Music of Philosophy for Children, the University of Greenwich, London, UK

2020年03月

社会につながる芸術科（音楽）の学び：大学の研究から学ぶ

2019年12月

日本音楽教育学会第9回夏季ワークショップin弘前　つくってあそぼう：地域の芸術体験を目指して

2019年08月

Lunchtime Lecture presented by Tadahiko Imada, "Using the Concept of Soundscape to Develop the Universal Design in Music, The Goldsmiths, University of London

2019年03月

子どもたちのための哲学音楽論：サウンドスケープとユニヴァーサル・デザイン，土井道子記念京都哲学基金主催，シンポジウム「日本哲学と音楽」

2019年03月

サウンドスケープとユニヴァーサルデザイン ：音楽教育から発信する音楽の普遍項について, エリザベト音楽大学特別講座

2019年01月

ロバート・ウォーカー教授講演会「音楽教育における科学，社会学，教育学の重要性」

2022年03月29日

BENSELLERSさんと音楽づくりを楽しもう

2021年11月07日

弘前大学教育学部附属学校園公開研：今ある音を見つけ，新しい音風景をつくろう

2021年10月

日本教育教育大学協会全国音楽部門全国大会全体会１

2021年06月12日

サウンドスケープによる地域アート・プロジェクトの実践：音楽のユニヴァーサル・デザインに向けて，弘前大学大学院地域社会研究科平成30年度「公開セミナー」都市を再興する in 大館

2018年10月

アート・プロジェクト：みる・きく・つくる

2017年09月

第11回音楽創りワークショップ

2017年08月

歌にこめられたものー音楽とその文化的意

2017年06月

青森市中学校教育研究会教科別研究集会

2015年10月

弘前市教育委員会，音楽研修講座（講師）

2015年08月

青森市中学校教育研修会教科別研究集会(講師）

2014年11月

地域未来創生センターフォーラム「”the Design of Everyday Life”　日常生活をデザインするとは？」(通訳）

2014年10月

青森市中学校夏期研修会(講師）

2014年08月

平成26年度青森県高等学校教育研究会音楽部会研究大会(講師）

2014年08月

弘前市教育委員会，音楽研修講座（講師）

2014年08月

弘前市教育委員会，音楽研修講座（講師）

2014年08月

講演，Japan in the 21st Century: Effects of postmodernism on Japanese culture and education（University of New England, Armidale, Australia)

2014年03月

アートナイトマルシェ

2012年08月

衛星デジタルラジオ　ミュージックバード　アレクサンダー・テクニークって？

2009年11月

Music Education and the Concept of Soundscape: Experiencing the Earliest Grain of Music

2009年05月

12人のピアニスト第一回「サティのある空間」

2008年06月

Mostly Lectureシリーズ

2007年12月 - 現在

Mostly Concertシリーズ

2005年11月 - 現在

衛星デジタルラジオミュージックバード　サウンドスケープ・コンポジションって？

2009年11月

教科教育から考えるロゴスの内と外：子どもたちによるオンガクの創生

2022年10月08日

ロバート・ウォーカー教授講演会 音楽教育における科学，社会学，教育学の重要性 企画、通訳

2022年03月22日

ブルグミュラーコンクール 地区大会 審査員

2021年10月31日

Sound Education and Universal Design towards the Music of Philosophy for Children

2020年03月

Using the Concept of Soundscape to Develop the Universal Design in Music

2019年03月25日

サウンドスケープとユニヴァーサルデザイン ：音楽教育から発信する音楽の普遍項について

2019年01月27日

サウンドスケープによる地域アート・プロジェクトの実践：音楽のユニヴァーサル・デザインに向けて

2018年10月28日 - 2018年10月29日

アート・プロジェクト：みる・きく・つくる

2017年09月17日

哲学音楽カフェ

2016年08月28日

音楽×弘前の哲学カフェ(芸術教育デザイン室CONNECT主催，Studio Eve 東京）

2016年04月

音楽×弘前の哲学カフェ

2016年04月

弘前のオトとモノ

2016年02月07日

音と耳と心を澄ますワークショップ：子どものためのサウンドエデュケーション

2015年11月15日

東北音楽教育研究大会

2015年11月

A Sheet of Paper Considered as an Instrument & Voice Project

2015年08月16日

ICMAC（新しい音楽教育を考える会）夏の研究会：A Sheet of Paper Considered as an Instrument & Voice Project

2015年08月

The Music of Philosophy: Music Education and Soundscape

2015年03月19日

講演，The Music of Philosophy: Music Education and Soundscape（Goldsmiths, University of London, London, UK)

2015年03月

作曲＋演奏，Mostly Concert Op.8(NPO　harappa主催，弘前市立百石町展示館）

2015年02月

講演，音楽×やさしい哲学カフェ(芸術教育デザイン室CONNECT主催，日本橋DALIA）

2015年01月

音楽×やさしい哲学カフェ

2015年01月

サウンド・エデュケーション：音と身体のワークショップ

2014年11月30日

サウンド・エデュケーション：音と身体のワークショップ（講師）国際芸術センター青森

2014年11月

Japan in the 21st Century: Effects of postmodernism on Japanese culture and education

2014年03月

音楽家発掘オーディション

2013年08月 - 2013年09月

弘前アートナイトマルシェ

2013年08月

サウンドスケープ思想（音響生態学）と音楽教育

2009年10月

ワークショップ：サウンド・エデュケーション

2009年09月

サウンド・エデュケーション：レクチャー＆ワークショップ

2009年05月

Mostly Lectureシリーズ

2007年12月 - 現在

弘前大学生涯学習特別講演会「身体とこころのあり方」

2007年10月

シンポジウム「くにたちの音楽教育80年：教員養成からみた歴史と未来」

2006年10月

ドリーム講座

2006年09月 - 現在

ドリーム講座

2006年09月 - 2007年09月

国際芸術センター青森冬の芸術講座

2006年01月 - 2006年02月

弘前市小学校音楽研究会

2005年11月

シンポジウム「北のサウンドスケープ：音響空間とアフォーダンス」（弘前大学教育学部附属国際音楽センター、日本サウンドスケープ協会共催、オーストリア政府外務省後援

2005年10月

Language and Choreography: How is music being interpreted?（Hong Kong Institute of Education)

2004年12月

弘前大学国際音楽フェスティヴァル

2004年11月

ケヴィン・ランバート（テノール）、今田匡彦（ピアノ）コンサート

2004年11月

弘前市小学校音楽研究会

2004年11月

きくコト・みるコト

2004年01月

音楽療法セミナー’15音と耳と心を澄ますワークショップ：子どものためのサウンドエデュケーション

2015年11月