所属
教育学部 家政教育講座
連絡先
オノ キョウコ
小野 恭子
ONO Kyoko
学位
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博士（学術）
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修士（教育学）
学歴
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弘前大学 大学院地域社会研究科
2015年04月 ～ 2023年09月
国名： 日本国
学内職務経歴
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弘前大学 教育学部 家政教育講座 講師
2014年04月 ～ 現在
研究キーワード
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小学校教育
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家庭科教育
研究分野
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人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
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人文・社会 / 家政学、生活科学
論文
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小学校家庭科の生活時間授業の検証ー生活時間調査の再構築と活用ー
小野恭子
弘前大学地域社会研究科 博士論文 2023年09月
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生活時間調査から探る降雪地域の小学生の降雪前後の相違における生活行動の特徴
小野恭子
弘前大学大学院地域社会研究科年報 ( 16 ) 21 - 35 2020年03月
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生活時間を教材とした「生活設計」につながる授業実践
小野恭子、外崎祝子、佐藤沙織
弘前大学教育学部研究紀要 クロスロード 第22号 ( 22 ) 63 - 70 2018年03月
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アジア地区家政学会第19回東京大会参加報告
小野恭子
日本家政学会誌 68 ( 12 ) 719 - 719 2017年12月
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Class Practice in Primary School about Kasanegi (Wearing Clothing In Layers) for ESD
Naoe Nishihara,Yoko Ito,Kyoko Ono
International Journal of Home Economics 19 ( 2 ) 95 - 106 2017年02月
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「生活時間」を教材としたＥＳＤの実践
小野恭子
弘前大学教育学部紀要 ( 116 ) 81 - 88 2016年10月
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小中高と連携した家族領域の学び : 高校1年生の家族に関する意識調査から（個人研究・共同研究）
池尻 加奈子, 石津 みどり, 小野 恭子, 佐藤 麻子, 藤田 和美, 阿部 睦子
東京学芸大学附属学校研究紀要 ( 43 ) 109 - 117 2016年06月
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生活時間調査を教材とした地域を理解する小学校家庭科の授業開発
小野恭子
東北家庭科教育研究 15 65 - 72 2016年03月
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食糧生産地における食育の可能性
小野 恭子
日本家庭科教育学会大会・例会・セミナー研究発表要旨集 59 ( 0 ) 2016年
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通学合宿に参加した補助学生の学びにおける一考察
小野恭子
弘前大学教育学部紀要 ( 114 ) 2015年10月
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へき地小規模校における生活課題の把握ー教師と子どもの調査よりー
小野恭子
東北家庭科教育研究 ( 第14 ) 9 - 16 2015年05月
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写真撮影法を取り入れた滴下法による吸水速度測定法の検討
葛西美樹，安川あけみ，小野恭子，日景弥生
東北家庭科教育研究 ( 第14 ) 31 - 39 2015年05月
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小学校家庭科における生活時間調査を使った地域を理解するための授業開発
小野 恭子
一般社団法人日本家政学会研究発表要旨集 67 ( 0 ) 2015年
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小中高と連携した家族領域の学びについて:高校1年生の家族に関する意識調査から
池尻 加奈子, 小野 恭子, 石津 みどり, 佐藤 麻子, 藤田 和美
日本家庭科教育学会大会・例会・セミナー研究発表要旨集 58 ( 0 ) 2015年
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「生活時間」を教材としたＥＳＤ実践
小野 恭子, 中山 節子, 伊藤 葉子, 西原 直枝
日本家庭科教育学会大会・例会・セミナー研究発表要旨集 58 ( 0 ) 2015年
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教員養成大学間の連携による「社会保障」と「働き方」に関する授業実践
中山 節子, 藤田 昌子, 小野 恭子
生活経営学研究 ( 49 ) 24 - 34 2014年03月
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中学校家庭科の授業における消費者市民性育成の可能性 : 金融教育の授業実践から
小野 恭子, 鎌田 浩子, 川邊 淳子, 大西 康史, 藤本 将人, 濱地 秀行, 森川 玲奈, 太田 和幸, 野口 泰秀, 福本 あい, 小高 絵梨
北海道教育大学紀要. 教育科学編 64 ( 2 ) 189 - 196 2014年02月
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小学校家庭科における持続可能な開発のための教育(ESD)の授業開発
小野 恭子, 大竹 美登利
日本家庭科教育学会誌 57 ( 2 ) 103 - 111 2014年
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大学生における消費者教育の有効性:-「金融教育」講義アンケート結果から-
鎌田 浩子, 川邊 淳子, 小野 恭子
消費者教育 34 ( 0 ) 33 - 42 2014年
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バイレック法による正確で簡便な吸水速度測定法の検討
安川 あけみ, 小野 恭子, 古田 貴美子, 日景 弥生
日本家庭科教育学会大会・例会・セミナー研究発表要旨集 57 ( 0 ) 2014年
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地域における小学生の生活比較 : 東京と北海道の生活時間調査より
小野 恭子, 鎌田 浩子, 大竹 美登利
北海道教育大学紀要. 教育科学編 64 ( 1 ) 215 - 222 2013年09月
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小学校体育科における児童の意識調査と男女共修の意義(個人研究・共同研究)
田島 宏一, 小野 恭子
東京学芸大学附属学校研究紀要 : 音楽科・英語科 40 103 - 112 2013年08月
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小学校家庭科におけるESDの視点を取り入れた授業実践と児童の学び
小野 恭子, 大竹 美登利
生活経営学研究 ( 48 ) 33 - 39 2013年03月
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地域の環境が小学生にあたえる影響ー北海道道東地区の生活時間調査よりー
小野恭子，鎌田浩子
へき地教育研究 68 41 - 48 2013年01月
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小学生の生活時間調査からみる都市間比較
小野恭子，鎌田浩子，大竹美登利
日本科学教育学会研究会研究報告 27 ( 2 ) 83 - 86 2012年12月
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授業実践1 第1学年英語授業実践「"Trick or treat!"でおかしをもらおう」(英語分科会)
小野 恭子
研究紀要 23 ( 1 ) 46 - 49 2012年01月
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授業実践3 1年授業実践 「アンニョンハセヨ なかよくしてね」 (菊の子・心の学習分科会)
小野 恭子, 藤原 泰裕, 中村 昌子
研究紀要 21 ( 1 ) 146 - 149 2010年07月
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生活時間データの違いによる児童の学び(個人研究・共同研究)
小野 恭子
東京学芸大学附属学校研究紀要 : 音楽科・英語科 37 89 - 99 2010年06月
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「生活時間調査記録」を扱った小学校家庭科での児童の気づき(個人研究・共同研究)
小野 恭子
東京学芸大学附属学校研究紀要 : 音楽科・英語科 36 65 - 73 2009年06月
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専科分科会(II 分科会の取り組み : 1 教科分科会)
小野 恭子, 森口 真規子, 山室 かおり, 後藤 保紀
研究紀要 19 58 - 65 2008年08月
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実践記録11 5年家庭科「生活時間を見つめてみよう」(IV 実践記録集 : 1 つみあげ学習)
小野 恭子
研究紀要 19 112 - 112 2008年08月
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小学校での生活時間の授業における児童の学び
中山 節子, 小野 恭子, 大竹 美登利
日本家庭科教育学会誌 49 ( 3 ) 171 - 180 2006年10月
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移動教室を題材にした、衣服の選択についての実践
小野恭子
東京学芸大学附属学校 研究紀要 第３３集 114 - 121 2006年05月
書籍等出版物
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小学校家庭科教育法
大竹美登利，鈴木真由子，小野恭子他（ 担当： 分担執筆）
建帛社 2018年3月
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教科教育学シリーズ０７家庭科教育
池尻加奈子、伊深祥子、小野恭子、叶内茜、菊地英明、倉持清美、後藤さゆり、佐藤麻子、鈴木民子、鈴木智子、平和香子、冨田道子、中山節子、野田知子、日景弥生、藤田昌子、藤田智子、松岡依里子、鄭暁静（ 担当： 編集）
一藝社 2015年8月
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子どもと地域をつなぐ学びー家庭科の可能性ー
大竹美登利，日景弥生編
東京学芸大学出版会 2011年3月
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わたしたちの家庭科
櫻井純子，内野紀子，鳴海多恵子編
開隆堂 2011年2月
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よくわかる小学校家庭科学習指導要領ビジュアル解説 授業への生かし方
櫻井純子，内野紀子，鳴海多恵子監修
開隆堂 2009年6月
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豊かな学力 教科・総合・心の学習の実践
児島邦彦編
教育出版 2004年4月
担当授業科目（学内）
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2024年度，Tuesday実習 ，専門教育科目（学部）
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2024年度，人を育む営み－教育学への誘い－，教養教育科目
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2024年度，基礎ゼミナール，教養教育科目
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2023年度，Tuesday実習 ，専門教育科目（学部）
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2023年度，小学校家庭科実習，専門教育科目（学部）
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2023年度，小学校家庭科教育法，専門教育科目（学部）
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2023年度，人を育む営み－教育学への誘い－，教養教育科目
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2023年度，基礎ゼミナール，教養教育科目
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2022年度，Tuesday実習 ，専門教育科目（学部）
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2022年度，小学校家庭科教育法，専門教育科目（学部）
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2022年度，人を育む営み－教育学への誘い－，教養教育科目
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2022年度，基礎ゼミナール，教養教育科目
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2021年度，Tuesday実習 ，専門教育科目（学部）
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2020年度，小学校家庭科基礎，専門教育科目（学部）
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2020年度，小学校家庭科教育法，専門教育科目（学部）
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2019年度，Tuesday実習，専門教育科目（学部）
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2019年度，小学校理科家庭科実験実習，専門教育科目（学部）
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2019年度，食物学実験実習Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2019年度，キャリアデザイン－ライフデザイン－，教養教育科目
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2019年度，人を育む営み－教育学への誘い－，教養教育科目
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2019年度，青森の食と産業化－食生活論－，教養教育科目
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2018年度，教育学の基礎，21世紀教育科目
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2018年度，食物学実験実習Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2018年度，Ｔｈｕｓｅｄａｙ実習，専門教育科目（学部）
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2018年度，人を育む営み－教育学への誘い－，教養教育科目
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2018年度，青森の食と産業化－食生活論－，教養教育科目
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2017年度，家庭科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2017年度，小学校家庭科基礎，専門教育科目（学部）
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2017年度，小学校家庭科実験実習，専門教育科目（学部）
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2017年度，小学校家庭科教育法，専門教育科目（学部）
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2017年度，食物学実験実習Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2017年度，Ｔｈｕｓｅｄａｙ実習，専門教育科目（学部）
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2017年度，家庭科教育教材論，修士課程・博士前期課程
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2017年度，地域学ゼミナール，教養教育科目
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2017年度，青森の食と産業化－食生活論－，教養教育科目
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2016年度，家庭科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2016年度，小学校家庭科基礎，専門教育科目（学部）
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2016年度，小学校家庭科実験実習，専門教育科目（学部）
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2016年度，小学校家庭科教育法，専門教育科目（学部）
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2016年度，教職実践演習，専門教育科目（学部）
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2016年度，食物学実験実習Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2016年度，Ｔｈｕｓｅｄａｙ実習，専門教育科目（学部）
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2016年度，家庭科教育教材論，修士課程・博士前期課程
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2016年度，家庭科教育方法論Ⅱ，修士課程・博士前期課程
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2016年度，地域学ゼミナール，教養教育科目
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2015年度，地域学ゼミナール，21世紀教育科目
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2015年度，基礎ゼミナール，21世紀教育科目
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2015年度，家庭科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2015年度，小学校家庭科基礎，専門教育科目（学部）
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2015年度，小学校家庭科実験実習，専門教育科目（学部）
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2015年度，小学校家庭科教育法，専門教育科目（学部）
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2015年度，教職実践演習，専門教育科目（学部）
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2015年度，食物学実験実習Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2015年度，家庭科教育教材論，修士課程・博士前期課程
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2015年度，家庭科教育方法論Ⅱ，修士課程・博士前期課程
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2014年度，家庭科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2014年度，小学専門家庭，専門教育科目（学部）
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2014年度，小学校家庭科基礎，専門教育科目（学部）
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2014年度，小学校家庭科実験実習，専門教育科目（学部）
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2014年度，小学校家庭科教育法，専門教育科目（学部）
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2014年度，小学校専門生活，専門教育科目（学部）
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2014年度，小学校生活科教育法，専門教育科目（学部）
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2014年度，小専家庭科教育法，専門教育科目（学部）
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2014年度，小専生活科教育法，専門教育科目（学部）
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2014年度，教職実践演習，専門教育科目（学部）
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2014年度，食物学実験実習Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2014年度，Ｔｈｕｓｅｄａｙ実習，専門教育科目（学部）
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2014年度，家庭科教育方法論Ⅱ，修士課程・博士前期課程
社会貢献活動
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実践的・体験的活動を取り入れた家庭科授業づくりのヒント
2023年02月18日
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弘前中央高校 総合学習発表会指導助言
2022年10月16日
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弘前市小学校家庭科研究会
2017年06月
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鹿角市子育てサポーター育成講座
2016年11月
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弘前市小学校家庭科研究会
2016年06月
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弘前大学教育学部附属小学校
2016年04月 ～ 現在
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青森市小学校家庭科研究会
2016年04月
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東京学芸大学大泉小学校公開研究発表会
2016年01月
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青森県小学校家庭科研究会研修会
2015年12月
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日本家政学会第６７回大会若手の会ワークショップ「被災地の活動に向き合うー家政学研究者にできること」
2015年05月
メディア報道
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日本家政学会東北支部総会
2015年12月