青森県立保健大学   健康科学部看護学科   講師

2002年01月 ～ 2012年03月

山形県立保健医療大学   看護学科   助手

1998年04月 ～ 2001年12月

弘前大学医学部附属病院   職員（医療系）

1987年04月 ～ 1998年03月

日本家族看護学会

日本看護学教育学会

日本看護科学学会

北日本看護学会

日本ストーマ・排泄リハビリテーション学会

日本看護研究学会

日本看護科学学会

日本看護研究学会

日本看護学教育学会

日本家族看護学会

日本ホスピス・在宅ケア学会

日本ヒューマンケア科学学会

日本ストーマ・排泄リハビリテーション学会

弘前医学会

日本褥瘡学会東北地方会

日本看護診断学会

北日本看護学会

日赤看護学会

地方の二次救急医療施設救急外来看護師と救急救命士のプレホスピタルにおける連携の実態

山崎 千鶴, 藤田 あけみ

救急救命士ジャーナル   3 ( 1 )   38 - 45   2023年03月

地方の二次救急医療施設救急外来看護師と救急救命士のプレホスピタルにおける連携の実態

山崎千鶴、藤田あけみ

救急救命ジャーナル   3 ( 1 )   2023年02月

青森県の二次救急医療施設における看護師と救命士の傷病者搬入時の連携

山崎千鶴、藤田あけみ

保健科学研究   13 ( 1 )   17 - 27   2022年09月

平成30年度学会賞報告

藤田 あけみ

日本ストーマ・排泄リハビリテーション学会誌   36 ( 2 )   8 - 9   2020年

認知症高齢者グループホームにおける「その人らしさを尊重したケア」 の実態と影響要因

中川 孝子, 藤田 あけみ, 西沢 義子

弘前医学   69 ( 1-4 )   57 - 65   2019年03月

認知症高齢者グループホームにおける「その人らしさを尊重したケア」の実態と影響要因

中川孝子，藤田あけみ，西沢義子

弘前医学   69 ( 1-4 )   2019年03月

看護学生の臨地実習における家族についての学び

藤田 あけみ, 橋本 美亜, 多喜代 健吾, 北宮 千秋, 三國 裕子, 西沢 義子, 川添 郁夫, 三上 みどり, 市川 美子

日本ヒューマンケア科学会誌   12 ( 2 )   35 - 44   2019年

小児がん患児のきょうだいへの母親のかかわりーきょうだいと母親の思いとの関連－

橋本美亜、藤田あけみ

保健科学研究   8 ( 2 )   35 - 44   2018年03月

看護職者の「患者指導技術評価尺度（短縮版）」の開発

小倉能理子、一戸とも子、齋藤久美子、佐藤真由美、工藤ひろみ、藤田あけみ、會津桂子

保健科学研究   8 ( 2 )   29 - 34   2018年03月

看護職者の「患者指導技術評価尺度」の開発

小倉能理子、一戸とも子、齋藤久美子、佐藤真由美、工藤ひろみ、藤田あけみ、會津桂子

保健科学研究   8 ( 2 )   21 - 28   2018年03月

Does supervision protect care staff from heavy working stress? -Focusing on Relations between Frequency of Supervision and Perceived Levels of Workload and Work intensity-

enya Ishida, Yumiko Teduka, Hideaki Kudo, Hiroko Kodama, Akemi Fujita

日本ニューマンケア科学学会誌   2018年02月

Does supervision protect care staff from heavy working stress?

Ishida Kenya, Teduka Yumiko, Kudo Hideaki, Kodama Hiroko, Fujita Akemi

Journal of Japan Academy of Human Care Science   11 ( 1 )   1 - 9   2018年

直腸がん肛門温存手術患者の術後の排便障害と対処法の関連

藤田 あけみ

日本ストーマ・排泄リハビリテーション学会誌   34 ( 3 )   49 - 59   2018年

スーパービジョンは業務ストレスから介護職員を守れるか

石田 賢哉, 手塚 祐美子, 工藤 英明, 児玉 寛子, 藤田 あけみ

日本ヒューマンケア科学会誌   11 ( 1 )   10 - 10   2018年

Nursing interventions and influencing subjective QOL in patients at different stages after surgery for rectal cancer

Fujita Akemi, Kudo Seiko

Hirosaki Medical Journal   68 ( 2-4 )   112 - 122   2018年

“Care That Respects Individuality” Provided to Elderly People with Dementia as Perceived by Japanese Dementia Carers Qualified

Takako Nakagawa、Akemi Fujita、Yoshiko Nishizawa

0pen Journal of Nursing   7 ( 11 )   1227 - 1245   2017年11月

「その人らしさを尊重したケア」に関する文献検討－認知症高齢者への実践に向けて－

中川孝子、藤田あけみ、西沢義子

青森中央学院大学研究紀要   ( 27 )   141 - 151   2017年03月

330）認知症高齢者への実践に向けての「その人らしさを尊重したケア」に関する文献検討

中川 孝子, 藤田 あけみ, 西沢 義子

日本看護研究学会雑誌   39 ( 3 )   307 - 307   2016年07月

147）看護教員のコミュニケーション力に関する研究

中野 千恵子, 一戸 とも子, 工藤 せい子, 齋藤 久美子, 藤田 あけみ

日本看護研究学会雑誌   38 ( 3 )   3_203 - 3_203   2015年07月

「語り」が高めるQOL

渡邉 知子, 中村 令子, 藤田 あけみ

日本看護研究学会雑誌   38 ( 3 )   3_80 - 3_80   2015年07月

290）看護職者の指導者育成プログラムの取り組み

佐藤 真由美, 藤田 あけみ, 漆坂 真弓, 小林 朱実, 花田 久美子, 木村 淑子, 竹内 香子, 福井 眞奈美, 一戸 とも子

日本看護研究学会雑誌   38 ( 3 )   3_280 - 3_280   2015年07月

247）回復期リハ病棟から在宅移した脳血管障害患者と介護者の主観的QOL の変化

渡邉 知子, 藤田 あけみ, 中村 令子

日本看護研究学会雑誌   38 ( 3 )   3_256 - 3_256   2015年07月

回復期リハビリテーション病棟から在宅移行する脳血管障害患者と介護者の特徴

渡邉知子、藤田あけみ、中村令子

秋田大学大学院医学系研究科保健学専攻紀要   22   101 - 111   2014年09月

回復期リハビリテーション病棟における脳血管障害患者の主観的QOLの変化

渡邉知子、中村令子、藤田あけみ

日本ニューロサイエンス看護学会誌   2 ( 1 )   29 - 37   2014年08月

直腸低位前方切除術と内肛門括約筋切除術後の排便障害に対するセルフケアと自我状態の関係

藤田あけみ, 鎌田恵里子, 古川真佐子, 小山基, 坂本義之, 村田暁彦, 森田隆幸

第27回東北ストーマリハビリテーション研究会   2013年03月

Feature of family support by nursing students of different training courses in Japan

Chiaki KITAMIYA, Yoshiko NISHIZAWA, Akemi FUJITA, Ikuo KAWAZOE

16th EAFONS   458   2013年02月

がん化学療法認定看護師教育課程修了生を対象とした継続教育－A校における「オンコロジーエマージェンシー」研修の試み-

織井優貴子, 藤田あけみ, 大崎瑞恵

日本がん看護学会   2013年02月

Self-care and Ego-state in Relation to Dyschezia in Postoperative Rectal Cancer Patients

Akemi Fujita, Seiko Kudo

16th EAFONS   148   2013年02月

SELF-CARE AND EGO STATES IN POSTOPRATIVE RECTAL CANCER PATIENTS WITH DYSCHEZIA

藤田あけみ, 工藤せい子

第16回EAFONS   2013年02月

Feature of family support by nursing students of different training courses in Japan

北宮千秋, 西沢義子, 藤田あけみ, 川添郁夫

第16回EAFONS   2013年02月

インストラクション・システムデザインを用いたシミュレーション看護教育の実践と評価‐看護基礎教育と卒後教育

織井優貴子, 藤田あけみ, 佐々木雅史

第32回日本看護科学学会   175   2012年12月

直腸がんの術式別排便障害とセルフケアの実態及び主観的QOL向上のための看護支援

藤田あけみ, 工藤せい子

第32回日本看護科学学会   391   2012年12月

回復期リハ病棟におけるナラティブ・アプローチの影響

渡邉知子, 藤田あけみ, 石鍋圭子, 中村令子, 荒木美千子

第32回日本看護科学学会   389   2012年12月

回復期の脳血管障害患者の主観的QOLにおよぼすナラティブ・アプローチの影響

藤田あけみ, 石鍋圭子, 渡邉知子, 中村令子, 荒木美千子

第32回日本看護科学学会   391   2012年12月

回復期の脳血管障害患者の入院時と退院時のSEIQol-DWの特徴－ナラティブ・アプローチ実施の有無による比較－

藤田あけみ

2012年09月

内肛門括約筋切除患者の排便障害の改善とQOLの向上をめざした看護介入の検討

藤田 あけみ, 工藤 せい子

日本ヒューマンケア科学学会誌   5   60 - 73   2012年

内肛門括約筋切除患者の排便障害の改善とQOLの向上を目指した看護介入の検討

藤田 あけみ, 工藤 せい子

日本ヒューマンケア科学学会誌   5巻   60 - 73   2012年

直腸がん患者が認識する術後排便障害とセルフケアの実態

藤田あけみ, 工藤せい子, 岩田学

弘前医学   62 ( 2-4 )   186 - 198   2011年12月

直腸がん患者が認識する術後排便障害とセルフケアの実態

藤田 あけみ, 工藤 せい子, 岩田 学

弘前医学   62 ( 2-4 )   186 - 198   2011年

内肛門括約筋切除患者の排便障害の改善とQOLの向上をめざした看護介入の検討

藤田あけみ、工藤せい子

日本ニューマンケア科学学会誌   5 ( 1 )   60 - 73   2010年03月

終末期にある患者を受け持った看護学生の学習効果

沼沢さとみ, 小林美名子, 藤田あけみ, 井上京子, 齋藤亮子, 瀬戸正子

山形保健医療研究   ( 6 )   55 - 62   2005年03月

疾患別看護過程、食道がん、疾患別看護過程vol.2（第1章 消化器系の疾患）

藤田あけみ（ 担当： 共著 ,  範囲: 食道がん）

メヂカルフレンド社  2011年12月 

疾患別看護過程、胃がん、疾患別看護過程vol.2（第1章 消化器系の疾患）

藤田あけみ（ 担当： 共著 ,  範囲: 胃がん）

メヂカルフレンド社  2011年12月 

疾患別看護過程、大腸がん、疾患別看護過程vol.2（第1章 消化器系の疾患）

藤田あけみ（ 担当： 共著 ,  範囲: 大腸がん）

メヂカルフレンド社  2011年12月 

ナーシングプロセス、大腸がん

藤田あけみ（ 担当： 共著 ,  範囲: ナーシングプロセス、大腸がん）

メヂカルフレンド社  2010年12月 

2012年看護師国家試験必修問題オール予想

藤田あけみ（ 担当： 共著 ,  範囲: 主要疾患と看護）

医学芸術社  2010年10月 

肝臓がん患者の看護

藤田あけみ（ 担当： 共著 ,  範囲: 肝臓がん患者の看護）

医学芸術社  2010年4月 

2011年看護師国家試験必修問題オール予想

藤田あけみ（ 担当： 共著 ,  範囲: 主要疾患と看護）

医学芸術社  2009年10月 

成人看護学実習 消化管の疾患（2）

藤田あけみ（ 担当： 共著 ,  範囲: 成人看護学実習 消化管の疾患）

医学芸術社  2009年4月 

成人看護学実習 消化管の疾患（1）

藤田あけみ（ 担当： 共著 ,  範囲: 成人看護学実習 消化管の疾患）

医学芸術社  2008年5月 

大腸がん

藤田あけみ（ 担当： 共著 ,  範囲: 大腸がん）

照林社  2007年10月 

成人看護学実習 消化管

藤田あけみ（ 担当： 共著 ,  範囲: 成人看護学実習 消化管）

医学芸術  2007年4月 

直腸がん内肛門括約筋切除患者の主観的QOLに関する研究－SEIQoL-DWによる評価－

藤田あけみ, 工藤せい子

第31回日本看護科学学会   394   2011年12月

脳血管障害患者の主観的QOLの変化

渡邉知子, 石鍋圭子, 藤田あけみ, 中村令子, 宮腰由紀子, 荒木美千子

第37回日本看護研究学会   2011年8月

看護基礎教育の課程別にみた看護学生の家族の役割の捉え方、日本家族看護学会第18回大会

市川美子, 佐藤美佳, 壬生寿子, 藤田あけみ, 工藤文子, 三上みどり, 西沢義子, 北宮千秋, 中村由美子, 三國裕子

日本家族看護学会第18回大会   144   2011年6月

看護学生が捉える家族の役割について‐教育課程別にみた社会的スキルとの関連‐

佐藤美佳, 壬生寿子, 市川美子, 藤田あけみ, 工藤文子, 三上みどり, 西沢義子, 北宮千秋, 中村由美子, 三國裕子

日本家族看護学会第18回大会   145   2011年6月

看護学生が捉える家族について‐家庭の雰囲気を中心に‐

藤田あけみ, 三國裕子, 市川美子, 佐藤美佳, 壬生寿子, 北宮千秋, 西沢義子, 工藤文子, 三上みどり

日本家族看護学会第18回大会   143   2011年6月

看護学生が捉える家族について‐事例の分析‐

北宮千秋, 西沢義子, 藤田あけみ, 工藤文子, 三上みどり, 丹代房枝, 境恵理子, 佐藤美佳, 佐藤弥生, 磯部優子, 中村由美子

第10回国際家族看護学会   213   2011年6月

P-17. 療養型病院における看護職、介護職のリハビリテーションケアの実態(ポスター発表,制度改革をめぐって-保健・医療・福祉の場合-,2006年度青森県保健医療福祉研究発表会抄録)

藤田 あけみ, 石鍋 圭子, 川口 徹, 細川 満子, 三津谷 恵, 杉沢 利雄, 工藤 眞智子

青森県立保健大学雑誌   8 ( 1 )   209 - 210   2007年6月

臨地実習における看護学生の"ヒヤリ・ハット体験 : 成人看護学実習(口述発表,制度改革をめぐって-保健・医療・福祉の場合-,2006年度青森県保健医療福祉研究発表会抄録)

三浦 博美, 井澤 美樹子, 本間 ともみ, 鳴井 ひろみ, 藤田 あけみ, 石鍋 圭子, 坂本 祐子, 中村 惠子

青森県立保健大学雑誌   8 ( 1 )   150 - 152   2007年6月

看護学実習における臨床実習施設との連携に関する研究(ポスター発表P-9,青森県の保健・医療・福祉における包括ケアの発展をめざして,第3回青森県立保健大学学術研究集会抄録)

藤田 あけみ, 吉川 由希子, 村松 仁, 上泉 和子, 熊野 則子, 副田 幸子, 石川 信三, 鈴木 恵里子, 川村 明美

青森県立保健大学雑誌   6 ( 3 )   453 - 455   2005年12月

看護学教育における実習施設との連携に関する研究 : 第2報 教員が考える臨地実習指導の役割分担

藤田 あけみ, 村松 仁, 吉川 由希子, 上泉 和子, 石川 みち子, 大下 静香, 加藤 和子, 武田 淳子

日本看護学教育学会誌   14 ( 0 )   2004年6月

看護学教育における実習施設との連携に関する研究第1報 : 教員の実習指導体制について

村松 仁, 吉川 由希子, 藤田 あけみ, 上泉 和子, 石川 みち子, 大下 静香, 加藤 和子, 武田 淳子

日本看護学教育学会誌   14 ( 0 )   2004年6月

看護学教育における実習施設との連携に関する研究 : 第3報 臨地実習指導の課題

吉川 由希子, 藤田 あけみ, 村松 仁, 上泉 和子, 石川 みち子, 大下 静香, 加藤 和子, 武田 淳子

日本看護学教育学会誌   14 ( 0 )   2004年6月

終末期にある患者を受け持った看護学生の学習成果

沼沢 さとみ, 小林 美名子, 藤田 あけみ, 井上 京子, 齋藤 亮子, 瀬戸 正子

山形保健医療研究   6 ( 0 )   55 - 62   2003年3月

直腸癌低位前方切除患者の術後経過期間別の排便障害と自尊感情との関係について

藤田 あけみ, 佐藤 和佳子, 岡 美智代, 佐川 美枝子

日本看護科学会誌   22 ( 2 )   34 - 43   2002年6月

直腸低位前方切除患者の排便障害の検討 : 生活行動への影響と主観的Quality of lifeの関連について

藤田 あけみ, 佐藤 和佳子, 岡 美智代

日本看護研究学会雑誌   24 ( 3 )   2001年6月

2022年度，基礎看護学実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2022年度，基礎看護学実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2022年度，看護学概論，専門教育科目（学部）

2022年度，看護対象論，専門教育科目（学部）

2022年度，看護技術学演習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2022年度，看護技術学演習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2022年度，看護教育学概論，専門教育科目（学部）

2022年度，看護過程論演習，専門教育科目（学部）

2022年度，統合実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2022年度，コンサルテーション論，修士課程・博士前期課程

2022年度，フィジカルアセスメント，修士課程・博士前期課程

2022年度，看護学基礎特論，修士課程・博士前期課程

2022年度，看護学特別演習，修士課程・博士前期課程

2022年度，看護教育学特論，修士課程・博士前期課程

2022年度，インタープロフェッショナルワーク，博士一貫課程・博士後期課程

2022年度，基礎・実践看護学特講，博士一貫課程・博士後期課程

2022年度，看護学特別研究，博士一貫課程・博士後期課程

2022年度，人を育む営み－家族の機能と役割－，教養教育科目

2022年度，基礎ゼミナール【M保看護】，教養教育科目

2022年度，生活と健康－食と健康－，教養教育科目

2021年度，コミュニケーション論，専門教育科目（学部）

2021年度，保健学概論演習，専門教育科目（学部）

2021年度，卒業研究（3年生），専門教育科目（学部）

2021年度，卒業研究（4年生），専門教育科目（学部）

2021年度，基礎看護学実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2021年度，基礎看護学実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2021年度，看護学概論，専門教育科目（学部）

2021年度，看護対象論，専門教育科目（学部）

2021年度，看護技術学演習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2021年度，看護技術学演習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2021年度，看護教育学概論，専門教育科目（学部）

2021年度，看護過程論演習，専門教育科目（学部）

2021年度，統合実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2021年度，フィジカルアセスメント，修士課程・博士前期課程

2021年度，看護教育学特論，修士課程・博士前期課程

2021年度，インタープロフェッショナルワーク，博士一貫課程・博士後期課程

2021年度，基礎・実践看護学特講，博士一貫課程・博士後期課程

2021年度，看護学特別研究，博士一貫課程・博士後期課程

2021年度，人を育む営み－家族の機能と役割－，教養教育科目

2021年度，生活と健康－食と健康－，教養教育科目

2021年度，運動と健康Ａ－運動とリハビリテーションＡ－，教養教育科目

2020年度，人を育む営み（Ｂ），21世紀教育科目

2020年度，運動とリハビリテーション（Ａ），21世紀教育科目

2020年度，運動とリハビリテーション（Ｂ），21世紀教育科目

2019年度，運動とリハビリテーション（Ａ），21世紀教育科目

2019年度，運動とリハビリテーション（Ｂ），21世紀教育科目

2018年度，人を育む営み（Ｂ），21世紀教育科目

2018年度，運動とリハビリテーション（Ａ），21世紀教育科目

2018年度，運動とリハビリテーション（Ｂ），21世紀教育科目

2018年度，事前・事後指導（看護），専門教育科目（学部）

2018年度，基礎看護学実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2018年度，基礎看護学実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2018年度，教職実践演習，専門教育科目（学部）

2018年度，教育実習（高等学校）（看護），専門教育科目（学部）

2018年度，看護学概論，専門教育科目（学部）

2018年度，看護対象論，専門教育科目（学部）

2018年度，看護技術学演習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2018年度，看護技術学演習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2018年度，看護教育学概論，専門教育科目（学部）

2018年度，看護教育学演習，専門教育科目（学部）

2018年度，看護科教育法Ⅰ（特設講座），専門教育科目（学部）

2018年度，看護科教育法Ⅰ（看護），専門教育科目（学部）

2018年度，統合実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2018年度，フィジカルアセスメント，修士課程・博士前期課程

2018年度，保健学研究セミナー，修士課程・博士前期課程

2018年度，基礎看護・看護教育特別研究，修士課程・博士前期課程

2018年度，基礎看護学特論，修士課程・博士前期課程

2018年度，看護学特別演習，修士課程・博士前期課程

2018年度，看護教育学特論，修士課程・博士前期課程

2018年度，基礎・実践看護学特講，博士一貫課程・博士後期課程

2018年度，人を育む営み－家族の機能と役割－，教養教育科目

2018年度，基礎ゼミナール，教養教育科目

2018年度，生活と健康－食と健康－，教養教育科目

2018年度，運動と健康Ａ－運動とリハビリテーションＡ－，教養教育科目

2017年度，保健学研究セミナー，修士課程・博士前期課程

2017年度，生活と健康－食と健康－，教養教育科目

2016年度，人を育む営み（Ｂ），21世紀教育科目

2016年度，運動とリハビリテーション（Ａ），21世紀教育科目

2016年度，運動とリハビリテーション（Ｂ），21世紀教育科目

2016年度，事前・事後指導（看護），専門教育科目（学部）

2016年度，卒業研究，専門教育科目（学部）

2016年度，卒業研究(講義)，専門教育科目（学部）

2016年度，基礎看護学実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2016年度，基礎看護学実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2016年度，教育実習（高等学校）（看護），専門教育科目（学部）

2016年度，看護技術学演習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2016年度，看護技術学演習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2016年度，看護教育学概論，専門教育科目（学部）

2016年度，看護教育学演習，専門教育科目（学部）

2016年度，看護科教育法Ⅰ（看護），専門教育科目（学部）

2016年度，統合実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2016年度，フィジカルアセスメント，修士課程・博士前期課程

2016年度，保健学研究セミナー，修士課程・博士前期課程

2016年度，基礎看護学特論，修士課程・博士前期課程

2016年度，看護学特別演習，修士課程・博士前期課程

2016年度，看護教育学特論，修士課程・博士前期課程

2016年度，基礎・実践看護学特講，博士一貫課程・博士後期課程

2016年度，人を育む営み－家族の機能と役割－，教養教育科目

2016年度，生活と健康－食と健康－，教養教育科目

2016年度，運動と健康Ａ－運動とリハビリテーションＡ－，教養教育科目

2015年度，基礎看護学実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2015年度，基礎看護学実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2015年度，教職実践演習，専門教育科目（学部）

2015年度，教育実習事前・事後指導，専門教育科目（学部）

2015年度，教育実習（高等学校）（看護），専門教育科目（学部）

2015年度，看護技術学演習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2015年度，看護技術学演習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2015年度，看護教育学概論，専門教育科目（学部）

2015年度，看護教育学演習，専門教育科目（学部）

2015年度，看護科教育法Ⅰ（看護），専門教育科目（学部）

2015年度，看護科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2015年度，統合実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2015年度，フィジカルアセスメント，修士課程・博士前期課程

2015年度，保健学研究セミナー，修士課程・博士前期課程

2015年度，基礎看護・看護教育学特別演習，修士課程・博士前期課程

2015年度，基礎看護・看護教育学特論，修士課程・博士前期課程

2015年度，看護教育学特論，修士課程・博士前期課程

2015年度，健康増進科学特講，博士一貫課程・博士後期課程