日本生物教育学会

日本理科教育学会

韓国における中学校科学教育の特色－現行カリキュラムおよび授業の分析をとおして－

佐藤崇之

弘前大学教育学部紀要   ( 118 )   47 - 54   2017年10月

韓国の科学教育におけるＳＴＥＡＭの取り組み－現行カリキュラムの中等教育段階生命領域を中心に－

佐藤崇之

弘前大学教育学部紀要   ( 117 )   2017年03月

韓国における初等科学教育の特色－現行カリキュラムと授業の分析をとおして－

佐藤崇之

弘前大学教育学部紀要   ( 116-1 )   53 - 60   2016年10月

韓国の初等学校５～６学年群科学学習内容の分析－生命領域の学習内容に焦点化して－

佐藤崇之

弘前大学教育学部紀要   115   2016年03月

韓国の初等学校３～４学年群科学学習内容の分析－生命領域の学習内容に焦点化して－

佐藤崇之

弘前大学教育学部紀要   114   51 - 57   2015年10月

アジア生物学教育協議会第25回隔年会議（AABE25）に参加してーエクスカーション（KL City Tour）の報告ー（共著）

久野文也，佐藤崇之

生物教育   55 ( ３・４ )   217 - 220   2015年07月

韓国の初等学校科学の学習内容に関する分析:－３～４学年群教科書の生命に関する単元に焦点化して－

佐藤 崇之

日本科学教育学会年会論文集   39 ( 0 )   244 - 245   2015年

韓国の科学カリキュラムと学習内容の分析－最近の教育課程の改訂と中学校生物学習に着目して－

佐藤崇之

弘前大学教育学部紀要   112   57 - 62   2014年10月

PO-56 環境に関する活動教材の開発と授業への導入 : 外来種の影響を題材として(ポスター発表)

久野 文也, 佐藤 崇之

日本理科教育学会全国大会要項   ( 64 )   2014年

23L-103 韓国の教育課程における科学学習内容の系統性 : 単元ベースの系統性の分析と教員養成との関わり(諸外国の科学・理科教育,一般研究発表(口頭発表))

佐藤 崇之, 小林 亮太

日本理科教育学会全国大会要項   ( 64 )   2014年

フィリピンの教育関連施設の訪問（共著）

向平和，佐藤崇之

生物教育   54 ( 1 )   32 - 35   2013年11月

韓国における教員養成と科学教育についての基礎情報の収集－公州教育大学およびその附属学校についての分析－

佐藤崇之

弘前大学教育学部紀要   110   31 - 35   2013年09月

10F-204 環境を題材とした理科学習の充実のための基礎研究 : 小・中学校学習内容と学術研究の関連の分析から(環境教育・STS学習・総合的学習,一般研究発表(口頭発表))

久野 文也, 佐藤 崇之

日本理科教育学会全国大会要項   ( 63 )   2013年

A15 科学史を活用した理科の授業展開に関する考察 : 中学校生物カリキュラムを中心に

尾崎 匠, 佐藤 崇之

日本理科教育学会東北支部大会講演要旨集   ( 52 )   2013年

2G1-C5 教育実習を通した中等理科教員志望学生の意識変容(科学教育人材育成,一般研究,学びの原点への回帰-学習の質を高める科学教育研究-)

林 武広, 平野 俊英, 佐藤 崇之, 礒﨑 哲夫

日本科学教育学会年会論文集   37 ( 0 )   274 - 275   2013年

10M-203 理科授業における科学史の活用(2) : 中学校生物カリキュラムに焦点化した活用方略の構築(教育課程・カリキュラム,一般研究発表(口頭発表))

尾崎 匠, 佐藤 崇之

日本理科教育学会全国大会要項   ( 63 )   2013年

Analysis of Japanese Science Curriculum for Connecting to Our Daily Life; Crosscurriculum with Health Education about Human Bodies

Takayuki SATO, Ryuhei Kudo

24th Biennial Conference of the Asian Association for Biology Education; Book of Abstracts   75 - 76   2012年12月

11E-101 自然系社会教育施設を活用した理科カリキュラムの構築 : 青森県内3施設の現状を中心に(教育課程・カリキュラム,一般研究発表(口頭発表))

佐藤 崇之, 室舘 有名子

日本理科教育学会全国大会要項   ( 62 )   2012年

C-05 理科における防災教育に関する一考察 : 自然現象としての津波の取り扱いについて(研究発表(午後の部),日本理科教育学会東北支部第51回大会)

長里 彩香, 佐藤 崇之

日本理科教育学会東北支部大会講演要旨集   ( 51 )   2012年

C-04 小学校理科学習における青少年自然の家の活動内容の活用(研究発表(午後の部),日本理科教育学会東北支部第51回大会)

佐藤 真子, 佐藤 崇之

日本理科教育学会東北支部大会講演要旨集   ( 51 )   2012年

11E-103 理科授業における科学史の活用 : 教科書分析からみた活用方略の検討(教育課程・カリキュラム,一般研究発表(口頭発表))

尾崎 匠, 佐藤 崇之

日本理科教育学会全国大会要項   ( 62 )   2012年

不完全優性の形質を有する植物を用いた遺伝の実験・観察教材の開発

向 平和, 佐藤 崇之, 大鹿 聖公, 竹下 俊治

生物教育   52 ( 3 )   77 - 83   2011年11月

不完全優性の形質を有する植物を用いた遺伝の実験・観察教材の開発（共著）

向平和，佐藤崇之，大鹿聖公，竹下俊治

生物教育   52 ( ３ )   77 - 83   2011年11月

1E-05 人体の学習と日常生活とを関連させるカリキュラム研究の試み(教育課程,カリキュラム,一般研究発表(口頭発表))

佐藤 崇之, 工藤 竜平

日本理科教育学会全国大会要項   ( 61 )   2011年

The Characteristic Pre-Service Teacher Training Curriculum Enforced at Faculty of Education, Hirosaki University; the Case of Junior High School Biology Education

Takayuki SATO

22rd Biennial Conference of the Asian Association for Biology Education; Book of Abstracts   75 - 76   2010年10月

中学校理科第２分野「自然と人間」における活動教材の効果について　その２－Project Wild(PW)を改良したアレンジ版活動教材「トンボ池を守ろう！」を使った授業実践から－（共著）

大鹿聖公，大鹿居依，佐藤崇之，向平和

生物教育   50 ( 1 )   1 - 10   2009年09月

中学校理科第2分野「自然と人間」における活動教材の効果について その2 : Project Wild (PW) を改良したアレンジ版活動教材「トンボ池を守ろう!」を使った授業実践から

大鹿 聖公, 大鹿 居依, 佐藤 崇之, 向 平和

生物教育   50 ( 1 )   1 - 10   2009年09月

＜特集＞教員養成学の可能性指定討論３　理科教育の立場から－学会誌にみる教員養成－（共著）

教員養成学研究開発センター教員養成学研究チーム（吉田孝，山田秀和，福島裕敏，釜崎太，平田淳，猪瀬武則，佐藤崇之，田上恭子，ラウシュ アンソニー スコット，岩田康之

教員養成学研究   5   29 - 52   2009年08月

広島県西条盆地における生物・地学教材ポイントマップの作製（共著）

竹下俊治，原竜也，平山良太，向平和，佐藤崇之，大鹿聖公，永田淳，山崎博史

学校教育実践学研究   15   137 - 146   2009年03月

教科教育法をコアとした体系的「授業力基礎」養成カリキュラムの在り方－「教職実践演習・教科等の指導力」養成を想定したＦＤ的研究－（共著）

大谷良光，太田伸也，猪瀬武則，蝦名敦子，村山正明，佐藤崇之，浅田豊

日本教育大学協会研究年報   27   319 - 331   2009年03月

課06-6 地域・学校と関わりをもった教員養成の取り組み : 弘前大学教育学部の事例(課題6「地域の教員養成を考える」,課題研究発表,日本理科教育学会第59回全国大会)

佐藤 崇之

日本理科教育学会全国大会要項   ( 59 )   2009年

Investigation of Japanese Biology Curriculum in Primary School which is Regarded Nature Observation as Important（共著）

Takayuki SATO, Ikumi ASAHARA

The 22nd Biennial Conference of the Asian Association for Biology Education   81 - 81   2008年11月

1B-08 有識者インタビューによる小学校理科教育の現状の把握 : 青森県内の現状と教員養成への展開(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)

佐藤 崇之, 長南 幸安

日本理科教育学会全国大会要項   ( 58 )   2008年

1B-09 新学習指導要領を見据えた中学校理科教員研修について(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)

長南 幸安, 東 徹, 植田 勇人, 佐藤 崇之

日本理科教育学会全国大会要項   ( 58 )   2008年

Influence of "Biological Experiment for Junior High School Science Teachers" on the Skills and Activity of Students in Pre-service Teacher Education Course（共著）

Kiyoyuki OHSHIKA, Takayuki SATO, Heiwa MUKO, Syunji TAKESHITA, Kenji TORIGOE

The Asian Journal of Biology Education   3   11 - 18   2007年12月

アジア生物学教育協議会第21回隔年会議参加報告 : 瑞山市浅水湾におけるバードウォッチング

佐藤 崇之

生物教育   47 ( 4 )   198 - 201   2007年09月

外来魚を用いた解剖教材の開発とその特性（共著）

大鹿聖公，佐藤崇之，向平和，竹下俊治，池田秀雄

生物教育   47 ( 4 )   166 - 173   2007年09月

生物実験技能の質的向上を目的とした動物解剖の実施とその影響（Ⅱ）（共著）

鳥越兼治，佐藤崇之

広島大学大学院教育学研究科紀要第二部   ( 56 )   1 - 9   2007年09月

教員養成段階における動物解剖授業の実施と教材研究のための知識の育成（共著）

佐藤崇之，鳥越兼治

生物教育   47 ( 4 )   174 - 180   2007年09月

中学校理科「自然と人間」における物質循環に関する教材開発－「炭素の旅」の開発と授業実践評価－（共著）

大鹿居依，佐藤崇之，向平和，大鹿聖公

理科教育学研究   48 ( 1 )   13 - 19   2007年07月

The Practice of the Environmental Education in Japanese Junior High School Science - Introducing the Environmental Education Program "Project WILD" and "Project WET" -（共著）

Kiyoyuki OHSHIKA, Orie OSHIKA, Takayuki SATO, Heiwa MUKO

Asian Association for Biology Education 21st biennial conference program and Abstracts   - １枚分   2006年10月

Application of the Environmental Education Program "Project WET" to Japanese Biology Curriculum（共著）

Takayuki SATO, Heiwa MUKO, Orie OSHIKA, Kiyoyuki OHSHIKA

Asian Association for Biology Education 21st biennial conference program and Abstracts   - １枚分   2006年10月

生物実験技能の質的向上を目的とした動物解剖の実施とその影響（共著）

佐藤崇之，鳥越兼治

広島大学大学院教育学研究科紀要第二部   ( 55 )   27 - 34   2006年09月

植物学教科書にみるコケ植物の取り扱いと教材開発への示唆（共著）

佐藤崇之，向平和，大鹿聖公

広島大学大学院教育学研究科紀要第二部   ( 55 )   35 - 42   2006年09月

体験学習法を導入した理科学習に関する研究－環境教育プログラムを用いた授業実践－（共著）

大鹿聖公，畦浩二，林靖弘，佐藤崇之，向平和

広島大学学部・附属学校共同研究機構研究紀要   ( 34 )   377 - 382   2006年03月

web教材『コケ植物の生活』の高等学校生物における授業実践による評価（共著）

佐藤崇之，向平和，大鹿聖公，池田秀雄

生物教育   45 ( 3 )   181 - 188   2006年01月

教科書分析と教材研究から見た高等学校生物における進化の単元に関する一考察（共著）

佐藤崇之，大鹿聖公

広島大学大学院教育学研究科紀要第二部   ( 54 )   17 - 24   2005年09月

高等学校までの生物学習に関する調査分析－実験観察および教材生物についての知識・経験－（共著）

大鹿聖公，佐藤崇之，向平和，竹下俊治，鳥越兼治

広島大学大学院教育学研究科紀要第二部   ( 54 )   417 - 424   2005年09月

ゼニゴケの精細胞の放出

佐藤崇之

生物教育   47 ( 4 )   表紙 - 1   2007年9月

アジア生物学教育協議会第21回隔年会議参加報告－瑞山市浅水湾におけるバードウォッチング－

佐藤崇之

生物教育   47 ( 4 )   198 - 201   2007年9月

日本の高等教育科学カリキュラムの構造とその学習内容－広島大学における初年次理系基礎科目の内容とその配列－（共著）

佐藤崇之，磯﨑哲夫

平成15～17年度科学研究費補助金研究成果報告書（15300257）   12 - 23   2006年3月

研究成果の概要：生物教育グループ（共著）

鳥越兼治，池田秀雄，竹下俊治，大鹿聖公，佐藤崇之，向平和，長谷川直

教育研究活動の報告『科学教育におけるエネルギー・環境教育に関する実践的研究』   44 - 46   2005年3月

2023年度，理科教材方法論Ⅰ，専門教育科目（学部）

2023年度，理科教材方法論Ⅱ，専門教育科目（学部）

2023年度，理科教材方法論Ⅱ，専門教育科目（学部）

2023年度，理科教育法I，専門教育科目（学部）

2023年度，理科教育法II，専門教育科目（学部）

2023年度，理科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2023年度，理科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2023年度，環境教育概論，専門教育科目（学部）

2023年度，授業に向けた教材研究Ⅰ，修士課程・博士前期課程

2023年度，授業に向けた教材研究Ⅱ，修士課程・博士前期課程

2023年度，理科教育学特論Ⅰ，修士課程・博士前期課程

2023年度，理科教育学特論Ⅱ，修士課程・博士前期課程

2023年度，人を育む営み－教育学への誘い－，教養教育科目

2022年度，サポーター実習・研究教育実習，専門教育科目（学部）

2022年度，小学校専門生活，専門教育科目（学部）

2022年度，小学校理科教育法，専門教育科目（学部）

2022年度，教育実習事前指導（全学），専門教育科目（学部）

2022年度，理科教材方法論I，専門教育科目（学部）

2022年度，理科教材方法論Ⅰ，専門教育科目（学部）

2022年度，理科教材方法論Ⅱ，専門教育科目（学部）

2022年度，理科教育法I，専門教育科目（学部）

2022年度，理科教育法II，専門教育科目（学部）

2022年度，理科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2022年度，理科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2022年度，環境教育概論，専門教育科目（学部）

2022年度，授業に向けた教材研究Ⅰ，修士課程・博士前期課程

2022年度，授業に向けた教材研究Ⅱ，修士課程・博士前期課程

2022年度，理科教育学特論Ⅰ，修士課程・博士前期課程

2022年度，理科教育学特論Ⅱ，修士課程・博士前期課程

2022年度，人を育む営み－教育学への誘い－，教養教育科目

2022年度，基礎ゼミナール【P小学校】，教養教育科目

2021年度，サポーター実習・研究教育実習，専門教育科目（学部）

2021年度，小学校専門生活，専門教育科目（学部）

2021年度，小学校理科教育法，専門教育科目（学部）

2021年度，教育実習事前指導（全学），専門教育科目（学部）

2021年度，理科教材方法論Ⅰ，専門教育科目（学部）

2021年度，理科教材方法論Ⅰ（他学部用），専門教育科目（学部）

2021年度，理科教材方法論Ⅱ，専門教育科目（学部）

2021年度，理科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2021年度，理科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2021年度，環境教育概論，専門教育科目（学部）

2021年度，授業に向けた教材研究Ⅰ，修士課程・博士前期課程

2021年度，理科教育学特論Ⅰ，修士課程・博士前期課程

2021年度，人を育む営み－教育学への誘い－，教養教育科目

2021年度，基礎ゼミナール，教養教育科目

2020年度，中学校Tuesday実習，専門教育科目（学部）

2020年度，学校生活体験実習（中学校），専門教育科目（学部）

2020年度，小学校専門生活，専門教育科目（学部）

2020年度，小学校理科教育法，専門教育科目（学部）

2020年度，教育実習事前指導（全学），専門教育科目（学部）

2020年度，理科教材方法論Ⅰ，専門教育科目（学部）

2020年度，理科教材方法論Ⅰ（他学部用），専門教育科目（学部）

2020年度，理科教材方法論Ⅱ，専門教育科目（学部）

2020年度，理科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2020年度，理科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2020年度，環境教育概論，専門教育科目（学部）

2020年度，教育学への誘い，教養教育科目

2019年度，教育学の基礎，21世紀教育科目

2019年度，中学校Tuesday実習，専門教育科目（学部）

2019年度，学校生活体験実習（中学校），専門教育科目（学部）

2019年度，小学校専門生活，専門教育科目（学部）

2019年度，小学校理科教育法，専門教育科目（学部）

2019年度，教育実習事前指導（全学），専門教育科目（学部）

2019年度，理科教材方法論Ⅰ，専門教育科目（学部）

2019年度，理科教材方法論Ⅱ，専門教育科目（学部）

2019年度，理科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2019年度，理科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2019年度，環境教育概論，専門教育科目（学部）

2019年度，白神ガイド実践論，専門教育科目（学部）

2019年度，教科領域指導研究（前期），修士課程・博士前期課程

2019年度，教科領域指導研究（後期），修士課程・博士前期課程

2019年度，人を育む営み－教育学への誘い－，教養教育科目

2019年度，基礎ゼミナール，教養教育科目

2019年度，教育学への誘い，教養教育科目

2018年度，教育学の基礎，21世紀教育科目

2018年度，中学校Tuesday実習，専門教育科目（学部）

2018年度，小学校専門生活，専門教育科目（学部）

2018年度，小学校理科教育法，専門教育科目（学部）

2018年度，教育実習事前指導（全学），専門教育科目（学部）

2018年度，理科教材方法論Ⅰ，専門教育科目（学部）

2018年度，理科教材方法論Ⅱ，専門教育科目（学部）

2018年度，理科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2018年度，理科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2018年度，環境教育概論，専門教育科目（学部）

2018年度，生活体験実習（中学校），専門教育科目（学部）

2018年度，人を育む営み－教育学への誘い－，教養教育科目

2018年度，基礎ゼミナール，教養教育科目

2017年度，教育学の基礎，21世紀教育科目

2017年度，環境との共生（Ｅ），21世紀教育科目

2017年度，小学校専門生活，専門教育科目（学部）

2017年度，小学校理科教育法，専門教育科目（学部）

2017年度，教職入門，専門教育科目（学部）

2017年度，教職実践演習，専門教育科目（学部）

2017年度，教職実践演習（基礎演習・教諭），専門教育科目（学部）

2017年度，教職実践発展演習，専門教育科目（学部）

2017年度，理科教材方法論Ⅰ，専門教育科目（学部）

2017年度，理科教材方法論Ⅱ，専門教育科目（学部）

2017年度，理科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2017年度，理科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2017年度，環境教育概論，専門教育科目（学部）

2017年度，白神ガイド実践論，専門教育科目（学部）

2017年度，理科教育内容論，修士課程・博士前期課程

2017年度，人を育む営み－教育学への誘い－，教養教育科目

2017年度，基礎ゼミナール，教養教育科目

2017年度，環境と生活－水環境と環境教育－，教養教育科目

2016年度，教育学の基礎，21世紀教育科目

2016年度，環境との共生（Ｅ），21世紀教育科目

2016年度，小学校専門生活，専門教育科目（学部）

2016年度，小学校理科教育法，専門教育科目（学部）

2016年度，教職入門，専門教育科目（学部）

2016年度，教職実践演習，専門教育科目（学部）

2016年度，教職実践演習（基礎演習・教諭），専門教育科目（学部）

2016年度，教職実践発展演習，専門教育科目（学部）

2016年度，理科教材方法論Ⅰ，専門教育科目（学部）

2016年度，理科教材方法論Ⅱ，専門教育科目（学部）

2016年度，理科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2016年度，理科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2016年度，人を育む営み－教育学への誘い－，教養教育科目

2016年度，基礎ゼミナール，教養教育科目

2016年度，環境と生活－水環境と環境教育－，教養教育科目

2015年度，基礎ゼミナール，21世紀教育科目

2015年度，教育学の基礎，21世紀教育科目

2015年度，環境との共生（Ｅ），21世紀教育科目

2015年度，小学校専門生活，専門教育科目（学部）

2015年度，小学校理科教育法，専門教育科目（学部）

2015年度，教職入門，専門教育科目（学部）

2015年度，教職実践演習，専門教育科目（学部）

2015年度，教職実践演習（基礎演習・教諭），専門教育科目（学部）

2015年度，教職実践発展演習，専門教育科目（学部）

2015年度，理科教材方法論Ⅰ，専門教育科目（学部）

2015年度，理科教材方法論Ⅱ，専門教育科目（学部）

2015年度，理科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2015年度，理科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2014年度，基礎ゼミナール，21世紀教育科目

2014年度，教育学の基礎，21世紀教育科目

2014年度，環境との共生（Ｅ），21世紀教育科目

2014年度，小学校専門生活，専門教育科目（学部）

2014年度，小学校理科教育法，専門教育科目（学部）

2014年度，教職入門，専門教育科目（学部）

2014年度，教職実践演習，専門教育科目（学部）

2014年度，教職実践演習（基礎演習・教諭），専門教育科目（学部）

2014年度，教職実践発展演習，専門教育科目（学部）

2014年度，理科教材方法論Ⅰ，専門教育科目（学部）

2014年度，理科教材方法論Ⅱ，専門教育科目（学部）

2014年度，理科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2014年度，理科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2014年度，理科教育学特論Ⅰ，修士課程・博士前期課程

2013年度，基礎ゼミナール，21世紀教育科目

2013年度，教育学の基礎，21世紀教育科目

2013年度，環境との共生（Ｅ），21世紀教育科目

2013年度，地域自然環境応用実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2013年度，基礎生物学，専門教育科目（学部）

2013年度，基礎生物学Ⅰ，専門教育科目（学部）

2013年度，基礎生物学実験，専門教育科目（学部）

2013年度，小学専門生活，専門教育科目（学部）

2013年度，小学校専門生活，専門教育科目（学部）

2013年度，小学校理科教育法，専門教育科目（学部）

2013年度，小専理科教育法，専門教育科目（学部）

2013年度，教職入門，専門教育科目（学部）

2013年度，教職実践演習，専門教育科目（学部）

2013年度，教職実践演習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2013年度，教職実践演習Ⅲ，専門教育科目（学部）

2013年度，理科教材方法論Ⅰ，専門教育科目（学部）

2013年度，理科教材方法論Ⅱ，専門教育科目（学部）

2013年度，理科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2013年度，理科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2013年度，理科教育学特別演習Ⅰ，修士課程・博士前期課程

2013年度，理科教育学特論Ⅰ，修士課程・博士前期課程

2012年度，基礎ゼミ，21世紀教育科目

2012年度，教育学の基礎，21世紀教育科目

2012年度，環境との共生（Ｅ），21世紀教育科目

2012年度，地域自然環境基礎実験，専門教育科目（学部）

2012年度，地域自然環境概論，専門教育科目（学部）

2012年度，基礎生物学Ⅰ，専門教育科目（学部）

2012年度，基礎生物学実験，専門教育科目（学部）

2012年度，小学専門生活，専門教育科目（学部）

2012年度，小学校理科教育法，専門教育科目（学部）

2012年度，教員養成総合実践演習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2012年度，教員養成総合実践演習Ⅲ，専門教育科目（学部）

2012年度，教職入門，専門教育科目（学部）

2012年度，理科授業論，専門教育科目（学部）

2012年度，理科教材方法論Ⅰ，専門教育科目（学部）

2012年度，理科教材方法論Ⅱ，専門教育科目（学部）

2012年度，理科教育法，専門教育科目（学部）

2012年度，理科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2012年度，理科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2012年度，総合演習，専門教育科目（学部）

2012年度，理科教育学特別演習Ⅰ，修士課程・博士前期課程

2012年度，理科教育学特論Ⅰ，修士課程・博士前期課程

2011年度，教育学の基礎，21世紀教育科目

2011年度，地域自然環境基礎実験，専門教育科目（学部）

2011年度，地域自然環境概論Ⅰ，専門教育科目（学部）

2011年度，基礎生物学Ⅰ，専門教育科目（学部）

2011年度，基礎生物学実験，専門教育科目（学部）

2011年度，小学専門生活，専門教育科目（学部）

2011年度，小学専門生活，専門教育科目（学部）

2011年度，小専理科教育法，専門教育科目（学部）

2011年度，教員養成総合実践演習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2011年度，教員養成総合実践演習Ⅲ，専門教育科目（学部）

2011年度，教職入門，専門教育科目（学部）

2011年度，理科教材方法論Ⅰ，専門教育科目（学部）

2011年度，理科教材方法論Ⅱ，専門教育科目（学部）

2011年度，理科教育法Ⅰ，専門教育科目（学部）

2011年度，理科教育法Ⅱ，専門教育科目（学部）

2011年度，総合演習，専門教育科目（学部）

サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト

2010年11月

理科教育研修講座

2010年07月

小学校理科実験基礎講座

2010年06月