担当授業科目（学内） - 山下　梓

2023年度，セクシュアリティ論，専門教育科目（学部）

2023年度，企業戦略コース特設講義Ｄ(2)「多文化共生への誘い」，専門教育科目（学部）

2023年度，公衆衛生看護学演習1 ，専門教育科目（学部）

2023年度，地域行動コース特設講義D「多文化共生への誘い」，専門教育科目（学部）

2023年度，多文化共生コース特設講義B「多文化共生への誘い」，専門教育科目（学部）

2023年度，文化資源学コース特設講義B「多文化共生への誘い」，専門教育科目（学部）

2023年度，経済法律コース特設講義Ｄ(4)「多文化共生への誘い」，専門教育科目（学部）

2023年度，キャリア形成の基礎【M医】，教養教育科目

2023年度，キャリア形成の発展ーダイバーシティとキャリアー，教養教育科目

2023年度，キャリア形成の発展ー社会と私ー【A】，教養教育科目

2023年度，キャリア形成の発展ー社会と私ー【S数物・地球・自然】【S物質・電子・機械】，教養教育科目

2023年度，医学・医療の世界ー弘前大学災害対応マネージャーその2　災害医学ー，教養教育科目

2023年度，医学・医療の世界－弘前大学災害対応マネージャーその２　災害医学－（副専攻「放射線総合科学」科目），教養教育科目

2023年度，持続可能な開発目標SDGsー持続可能な開発目標SDGs17Goals①ー，教養教育科目

2023年度，持続可能な開発目標SDGsー持続可能な開発目標SDGs17Goals②ー，教養教育科目

2023年度，持続可能な開発目標SDGs－持続可能な開発目標SDGs17Goals①－，教養教育科目

2023年度，持続可能な開発目標SDGs－持続可能な開発目標SDGs17Goals②－，教養教育科目

2022年度，セクシュアリティ論，専門教育科目（学部）

2022年度，公衆衛生看護学演習1，専門教育科目（学部）

2022年度，多文化共生への誘い，専門教育科目（学部）

2022年度，キャリア形成の基礎，教養教育科目

2022年度，キャリア形成の基礎【M医】，教養教育科目

2022年度，キャリア形成の発展ー社会と私ー，教養教育科目

2022年度，キャリア形成の発展－ダイバーシティとキャリア－，教養教育科目

2022年度，持続可能な開発目標SDGs－持続可能な開発目標SDGs17Goals－，教養教育科目

2021年度，公衆衛生看護学演習1，専門教育科目（学部）

2021年度，多文化共生への誘い，専門教育科目（学部）

2021年度，キャリア形成の基礎，教養教育科目

2021年度，キャリア形成の発展－ダイバーシティとキャリア－，教養教育科目

2021年度，キャリア形成の発展－社会と私－，教養教育科目

2020年度，アメリカ・オセアニア地域学A，専門教育科目（学部）

2020年度，グローバル実践，専門教育科目（学部）

2020年度，公衆衛生看護学演習1，専門教育科目（学部）

2020年度，多文化共生論，専門教育科目（学部）

2020年度，キャリア形成の基礎【M医】，教養教育科目

2020年度，キャリア形成の発展－社会と私－【A生物・分子・地域】，教養教育科目

2020年度，キャリア形成の発展－社会と私－【H社会】，教養教育科目

2020年度，キャリア形成の発展－社会と私－【S地球・電子・機械・自然】，教養教育科目

2019年度，アメリカ・オセアニア地域学A，専門教育科目（学部）

2019年度，グローバル実践科目，専門教育科目（学部）

2019年度，公衆衛生看護学演習，専門教育科目（学部）

2019年度，キャリア形成の基礎A①【S数物・地球・自然】，教養教育科目

2019年度，キャリア形成の基礎Ａ①【H文化】，教養教育科目

2019年度，キャリア形成の基礎Ａ②【H社会】，教養教育科目

2019年度，キャリア形成の基礎Ａ②【S物質・電子・機械】，教養教育科目

2019年度，キャリア形成の発展－社会と私②－【H社会】，教養教育科目

2018年度，アメリカ・オセアニア地域学A，専門教育科目（学部）

2018年度，グローバル実践科目，専門教育科目（学部）

2018年度，くらし・文化―男女共同参画社会を考える―，教養教育科目

2018年度，キャリア形成の基礎Ａ，教養教育科目

2017年度，グローバル実践科目，専門教育科目（学部）

2017年度，くらし・文化－男女共同参画社会を考える－，教養教育科目

2017年度，キャリア形成の基礎Ａ，教養教育科目

2016年度，グローバル実践科目，専門教育科目（学部）

2016年度，くらし・文化-男女共同参画社会を考える-，教養教育科目

2016年度，キャリア形成の基礎Ａ，教養教育科目