Changes in Collective Efficacy's Preventive Effect on Intimate Partner Violence during the COVID-19 Pandemic.

Souma T, Komura K, Arai T, Shimada T, Kanemasa Y

International journal of environmental research and public health   19 ( 19 )   2022年10月

The longitudinal associations between personality traits and psychological intimate partner violence

Yuji Kanemasa, Ryosuke Asano, Kentaro Komura, Yuki Miyagawa

Journal of Marriage and Family   85 ( 1 )   55 - 71   2022年07月

愛着不安は親密な関係内の暴力の先行要因となり得るのか？:──恋愛関係と夫婦関係の縦断調査から──

金政　祐司, 古村　健太郎, 浅野　良輔，荒井　崇史

心理学研究   92 ( 3 )   157 - 166   2021年08月

助け合いとしてのアタッチメント

古村　健太郎，戸田　弘二

心理学評論   63 ( 3 )   263 - 280   2021年02月

遠距離恋愛において接近コミットメントの緩衝効果は生じるか

古村　健太郎，山崎　敬太

パーソナリティ研究   29 ( 3 )   137 - 140   2020年12月

恋人間暴力に対する 1 次予防プログラムに関する探索的検討 ─ネガティブな相互作用における対処行動の行使可能性に着目して

古村　健太郎, 相馬　敏彦, 山中　多民子, 杉山　詔二

弘前大学教養教育開発実践ジャーナル   ( 4 )   27 - 37   2020年03月

マッチングアプリの利用とリスクのある性交経験との関連

古村　健太郎, 松井　豊

地域未来創生センタージャーナル   6   15 - 26   2020年02月

元恋人へのアタッチメント欲求が関係崩壊後の反応段階の移行を遅らせる

古村　健太郎，戸田　弘二，村上　達也，城間　益里

心理学研究   90 ( 3 )   231 - 241   2019年08月

知覚された高校受験勉強の機能―学業成績と抑うつ気分との関連―

西村　多久磨, 古村　健太郎, 鈴木　雅之

心理学研究   86   500 - 506   2018年12月

大学生におけるアルバイト就労と精神的健康および修学との関連

髙本 真寛, 古村　健太郎

教育心理学研究   66   14 - 27   2018年

愛着不安と自己愛傾向は適応性を阻害するのか?: 周囲の他者やパートナーからの被受容感ならびに 被拒絶感を媒介要因として

金政　祐司, 浅野　良輔, 古村　健太郎

社会心理学研究   33   1 - 15   2017年09月

接近・回避コミットメントが恋愛関係における感情経験に与える影響 — 行為者−パートナー相互依存性調整モデル(APIMoM)による検討 —

古村　健太郎

実験社会心理学研究   56   195 - 206   2017年04月

恋愛関係における接近・回避コミットメントと投資モデルの関連

古村　健太郎

パーソナリティ研究   25   240 - 243   2017年

東日本大震災被災地に派遣された消防職員のストレス症状と外傷後成長

兪　善英, 古村　健太郎, 松井　豊, 丸山　晋

心理学研究   87   644 - 650   2017年

恋愛関係における接近・回避コミットメントと感情経験，精神的健康の関連

古村　健太郎

心理学研究   86   524 - 534   2016年

ソシオセクシャリティを測る — SOI-Rの邦訳—

仲嶺　真, 古村　健太郎

心理学研究   87   524 - 534   2016年

アダルト・アタッチメント・スタイル尺度（ECR-RS）日本語版の妥当性評価

古村　健太郎, 村上　達也, 戸田　弘二

心理学研究   87   303 - 313   2016年

恋愛関係における接近・回避コミットメント尺度の作成

古村　健太郎

パーソナリティ研究   22   199 - 212   2014年03月

投資モデル尺度の邦訳と信頼性・妥当性の検討

古村　健太郎, 仲嶺　真, 松井　豊

筑波大学心理学研究   46   39 - 47   2013年09月

親密な関係におけるコミットメントのモデルの概観

古村　健太郎, 松井　豊

対人社会心理学研究   13   59 - 70   2013年04月

人間の許容・適応限界事典

古村　健太郎（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: 恋愛）

朝倉書店  2022年11月 

若者の性の現在地―青少年の性行動全国調査と複合的アプローチから考える

古村　健太郎（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: デートDV被害の構造――被害経験の分類、友人関係や性教育との関連）

勁草書房  2022年3月 

パーソナリティと個人差の心理学再入門―ブレークスルーを生んだ14の研究―

古村　健太郎（ 担当： 単訳 ,  範囲: 自己決定理論と内発的動機づけにおける報酬の影響―デシ（1971）の研究・再入門―）

新曜社  2021年4月 

新しい社会心理学のエッセンスー心が解き明 - 心が解き明かす個人と社会・集団・家族のかかわり

松井　豊, 宮本　聡介（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: 対人関係）

福村出版  2020年5月 

大学的青森ガイド―こだわりの歩き方

弘前大学人文社会科学部（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: 地域の人間関係が担う“夢おこし”）

昭和堂  2019年3月 

対人関係を読み解く心理学――データ化が照らし出す社会現象――

松井　豊, 畑中　美穂, 宇井　美代子, 髙橋　尚也（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: 恋愛関係の維持）

サイエンス社  2019年2月 

エピソードでわかる社会心理学　恋愛関係・友人関係から学ぶ心理学

谷口淳一, 相馬敏彦, 金政祐司, 西村太志（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: なんでつきあっているのか，最近わからなくなってきた）

北樹出版  2017年3月 

2013年度学術大会特別優秀発表賞

2013年12月

2023年度，地域フィールドワーク実習I，専門教育科目（学部）

2023年度，地域フィールドワーク実習II，専門教育科目（学部）

2023年度，地域協働実習A，専門教育科目（学部）

2023年度，地域協働実習B，専門教育科目（学部）

2023年度，地域協働実習I，専門教育科目（学部）

2023年度，地域協働実習II，専門教育科目（学部）

2023年度，地域行動論演習Ａ，専門教育科目（学部）

2023年度，地域行動論演習Ｂ，専門教育科目（学部）

2023年度，地域行動論演習Ｃ，専門教育科目（学部）

2023年度，地域行動論演習Ｄ，専門教育科目（学部）

2023年度，社会・集団・家族心理学（社会心理学），専門教育科目（学部）

2023年度，社会調査実習I，専門教育科目（学部）

2023年度，社会調査実習II，専門教育科目（学部）

2023年度，量的社会調査演習，専門教育科目（学部）

2023年度，３年次ゼミナールII（古村），専門教育科目（学部）

2023年度，３年次ゼミナールI（古村），専門教育科目（学部）

2023年度，４年次ゼミナールII（古村），専門教育科目（学部）

2023年度，４年次ゼミナールI（古村），専門教育科目（学部）

2023年度，コミュニティデザイン特別研究II，修士課程・博士前期課程

2023年度，コミュニティデザイン特別研究Ⅰ，修士課程・博士前期課程

2023年度，地域リノベーション特論，修士課程・博士前期課程

2023年度，社会心理学特論，修士課程・博士前期課程

2023年度，心理学の世界－身近な対人関係の維持と崩壊①－，教養教育科目

2023年度，心理学の世界－身近な対人関係の維持と崩壊②－，教養教育科目

2022年度，住民参画論Ａ，専門教育科目（学部）

2022年度，地域アクションリサーチ実習II　(19H以前)，専門教育科目（学部）

2022年度，地域アクションリサーチ実習I　(19H以前)，専門教育科目（学部）

2022年度，地域アクションリサーチ実習Ａ（20H以降），専門教育科目（学部）

2022年度，地域アクションリサーチ実習Ｂ　（20H以降），専門教育科目（学部）

2022年度，地域フィールドワーク実習I，専門教育科目（学部）

2022年度，地域フィールドワーク実習II，専門教育科目（学部）

2022年度，地域協働実習A　(20H以降)，専門教育科目（学部）

2022年度，地域協働実習B　(20H以降)，専門教育科目（学部）

2022年度，地域協働実習II，専門教育科目（学部）

2022年度，地域協働実習I　(19H以前)，専門教育科目（学部）

2022年度，地域行動論演習Ａ，専門教育科目（学部）

2022年度，地域行動論演習Ｂ，専門教育科目（学部）

2022年度，地域行動論演習Ｃ，専門教育科目（学部）

2022年度，地域行動論演習Ｄ，専門教育科目（学部）

2022年度，社会・集団・家族心理学（社会心理学），専門教育科目（学部）

2022年度，社会学入門，専門教育科目（学部）

2022年度，社会心理学Ａ【住民参画論Ａ】，専門教育科目（学部）

2022年度，社会行動論Ａ【地域行動論演習Ａ】，専門教育科目（学部）

2022年度，社会調査実習B【社会調査実習II】，専門教育科目（学部）

2022年度，社会調査実習I，専門教育科目（学部）

2022年度，社会調査実習II，専門教育科目（学部）

2022年度，社会調査実習II【地域フィールドワーク実習II】，専門教育科目（学部）

2022年度，社会調査実習I【地域フィールドワーク実習I】，専門教育科目（学部）

2022年度，社会調査実習Ａ【社会調査実習I】，専門教育科目（学部）

2022年度，３年次ゼミナールII（古村），専門教育科目（学部）

2022年度，３年次ゼミナールI（古村），専門教育科目（学部）

2022年度，４年次ゼミナールII（古村），専門教育科目（学部）

2022年度，４年次ゼミナールI（古村），専門教育科目（学部）

2022年度，地域の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

2022年度，基礎ゼミナール【H社会】，教養教育科目

2022年度，心理学の世界－身近な対人関係の維持と崩壊①－，教養教育科目

2022年度，心理学の世界－身近な対人関係の維持と崩壊②－，教養教育科目

2022年度，青森の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

2021年度，住民参画論Ａ，専門教育科目（学部）

2021年度，地域アクションリサーチ実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2021年度，地域アクションリサーチ実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2021年度，地域アクションリサーチ実習Ａ，専門教育科目（学部）

2021年度，地域アクションリサーチ実習Ｂ，専門教育科目（学部）

2021年度，地域フィールドワーク実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2021年度，地域フィールドワーク実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2021年度，地域協働実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2021年度，地域協働実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2021年度，地域行動論演習Ａ，専門教育科目（学部）

2021年度，地域行動論演習Ｂ，専門教育科目（学部）

2021年度，地域行動論演習Ｃ，専門教育科目（学部）

2021年度，地域行動論演習Ｄ，専門教育科目（学部）

2021年度，社会心理学Ａ，専門教育科目（学部）

2021年度，社会行動論Ａ，専門教育科目（学部）

2021年度，社会調査実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2021年度，社会調査実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2021年度，社会調査実習Ａ，専門教育科目（学部）

2021年度，社会調査実習Ｂ，専門教育科目（学部）

2021年度，社会調査論Ｂ，専門教育科目（学部）

2021年度，量的社会調査演習，専門教育科目（学部）

2021年度，３年次ゼミナールⅠ，専門教育科目（学部）

2021年度，３年次ゼミナールⅡ，専門教育科目（学部）

2021年度，４年次ゼミナールⅠ，専門教育科目（学部）

2021年度，４年次ゼミナールⅡ，専門教育科目（学部）

2021年度，地域リノベーション特論，修士課程・博士前期課程

2021年度，社会心理学演習，修士課程・博士前期課程

2021年度，心理学の世界－身近な対人関係の維持と崩壊－①，教養教育科目

2021年度，心理学の世界－身近な対人関係の維持と崩壊－②，教養教育科目

2021年度，青森の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

2020年度，住民ファシリテーション演習Ｂ，専門教育科目（学部）

2020年度，住民参画論Ａ，専門教育科目（学部）

2020年度，地域アクションリサーチ実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2020年度，地域アクションリサーチ実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2020年度，地域フィールドワーク実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2020年度，地域フィールドワーク実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2020年度，地域協働実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2020年度，地域協働実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2020年度，地域行動論演習Ａ，専門教育科目（学部）

2020年度，地域行動論演習Ｂ，専門教育科目（学部）

2020年度，地域行動論演習Ｃ，専門教育科目（学部）

2020年度，地域行動論演習Ｄ，専門教育科目（学部）

2020年度，社会学入門，専門教育科目（学部）

2020年度，社会心理学Ａ，専門教育科目（学部）

2020年度，社会行動論Ａ，専門教育科目（学部）

2020年度，社会調査実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2020年度，社会調査実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2020年度，社会調査実習Ａ，専門教育科目（学部）

2020年度，社会調査実習Ｂ，専門教育科目（学部）

2020年度，３年次ゼミナールⅠ，専門教育科目（学部）

2020年度，３年次ゼミナールⅡ，専門教育科目（学部）

2020年度，４年次ゼミナールⅠ，専門教育科目（学部）

2020年度，４年次ゼミナールⅡ，専門教育科目（学部）

2020年度，地域リノベーション特論，修士課程・博士前期課程

2020年度，社会心理学演習，修士課程・博士前期課程

2020年度，心理学の世界－身近な対人関係の維持と崩壊－①，教養教育科目

2020年度，心理学の世界－身近な対人関係の維持と崩壊－②，教養教育科目

2020年度，青森の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

2019年度，住民参画論Ａ，専門教育科目（学部）

2019年度，地域アクションリサーチ実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2019年度，地域アクションリサーチ実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2019年度，地域フィールドワーク実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2019年度，地域フィールドワーク実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2019年度，地域協働実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2019年度，地域協働実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2019年度，地域行動論演習Ａ，専門教育科目（学部）

2019年度，地域行動論演習Ｂ，専門教育科目（学部）

2019年度，地域行動論演習Ｃ，専門教育科目（学部）

2019年度，地域行動論演習Ｄ，専門教育科目（学部）

2019年度，社会心理学Ａ，専門教育科目（学部）

2019年度，社会行動論Ａ，専門教育科目（学部）

2019年度，社会調査実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2019年度，社会調査実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2019年度，社会調査実習Ａ，専門教育科目（学部）

2019年度，社会調査実習Ｂ，専門教育科目（学部）

2019年度，社会調査論Ｂ，専門教育科目（学部）

2019年度，量的社会調査演習，専門教育科目（学部）

2019年度，３年次ゼミナールⅠ，専門教育科目（学部）

2019年度，３年次ゼミナールⅡ，専門教育科目（学部）

2019年度，４年次ゼミナールⅠ，専門教育科目（学部）

2019年度，４年次ゼミナールⅡ，専門教育科目（学部）

2019年度，心理学の世界－身近な対人関係の維持と崩壊－①，教養教育科目

2019年度，心理学の世界－身近な対人関係の維持と崩壊－②，教養教育科目

2019年度，青森の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

2018年度，社会とジェンダー（Ａ），21世紀教育科目

2018年度，住民ファシリテーション演習Ｂ，専門教育科目（学部）

2018年度，住民参画論Ａ，専門教育科目（学部）

2018年度，地域フィールドワーク実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2018年度，地域フィールドワーク実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2018年度，地域行動論演習Ａ，専門教育科目（学部）

2018年度，地域行動論演習Ｂ，専門教育科目（学部）

2018年度，地域行動論演習Ｃ，専門教育科目（学部）

2018年度，地域行動論演習Ｄ，専門教育科目（学部）

2018年度，社会学入門，専門教育科目（学部）

2018年度，社会心理学Ａ，専門教育科目（学部）

2018年度，社会行動論Ａ，専門教育科目（学部）

2018年度，社会調査実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2018年度，社会調査実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2018年度，社会調査実習Ａ，専門教育科目（学部）

2018年度，社会調査実習Ｂ，専門教育科目（学部）

2018年度，３年次ゼミナールⅠ，専門教育科目（学部）

2018年度，３年次ゼミナールⅡ，専門教育科目（学部）

2018年度，４年次ゼミナールⅠ，専門教育科目（学部）

2018年度，４年次ゼミナールⅡ，専門教育科目（学部）

2018年度，量的調査分析，修士課程・博士前期課程

2018年度，基礎ゼミナール，教養教育科目

2018年度，心理学の世界－身近な対人関係の維持と崩壊－（2），教養教育科目

2018年度，心理学の世界－身近な対人関係の維持と崩壊－（2），教養教育科目

2018年度，青森の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

2017年度，社会とジェンダー（Ａ），21世紀教育科目

2017年度，住民参画論Ａ，専門教育科目（学部）

2017年度，社会心理学Ａ，専門教育科目（学部）

2017年度，社会行動論Ａ，専門教育科目（学部）

2017年度，社会調査実習Ⅰ，専門教育科目（学部）

2017年度，社会調査実習Ⅱ，専門教育科目（学部）

2017年度，社会調査実習Ａ，専門教育科目（学部）

2017年度，社会調査実習Ｂ，専門教育科目（学部）

2017年度，社会調査論Ｂ，専門教育科目（学部）

2017年度，統計学Ⅰ，専門教育科目（学部）

2017年度，量的社会調査演習，専門教育科目（学部）

2017年度，３年次ゼミナールⅠ，専門教育科目（学部）

2017年度，３年次ゼミナールⅡ，専門教育科目（学部）

2017年度，４年次ゼミナールⅡ，専門教育科目（学部）

2017年度，フィールドワーク社会心理学，修士課程・博士前期課程

2017年度，社会心理学B，修士課程・博士前期課程

2017年度，青森の多様性と活性化－地域社会とジェンダー－，教養教育科目

地域行動コース×マイタウンひろさき　実習成果発表会＠ヒロロ

2024年02月03日

大鰐町役場×社会心理学ゼミナール共催ワークショップ vol.5　「大鰐町公式LINEプロモーション動画撮影会」

2023年12月02日

大鰐町役場×社会心理学ゼミナール共催ワークショップ vol.4　「大鰐町公式LINE フィードバック」

2023年11月28日

札幌旭丘高校　学問研究会　講師

2023年11月07日

弘前大学サッカー部×ブランデュー弘前　総合文化祭コラボ

2023年10月21日 - 2023年10月22日

GANTOゼミナール発表会　評価者

2023年09月28日

岩見沢市立南小学校　令和 5 年度中央ブロック 3 小学校交流会　講師

2023年09月26日

大鰐町役場×社会心理学ゼミナール共催ワークショップ vol.3　「大鰐町公式LINE開設に向けて」

2023年08月01日

認定心理士の会×福村出版　新刊連動講座『恋の悩みの科学』刊行記念イベント データで読み解く恋愛―恋の悩み・恋愛経験・時代的変化―

2023年07月08日

大鰐町役場×社会心理学ゼミナール共催ワークショップ vol.2　「大鰐推し宣言！」

2023年06月17日

GANTOゼミナール特別授業「GANTO PROGRESSで知っておいてほしいこと」（北海道岩見沢東高等学校）

2023年04月27日

大鰐町役場×社会心理学ゼミナール共催ワークショップ「こんなSNSは使わない」

2023年04月25日

弘前大学地域行動コース実習成果発表会

2023年02月04日

GANTOゼミナール発表会　コメンテーター

2022年10月04日

マイナビ進学　ゼミ・研究室紹介　心理学から恋愛関係を考える/心理学を活用して「人の行動を変えるきっかけづくり」に挑戦する

2022年10月 - 2023年03月

秋田県立角館高校オンライン講義

2022年07月07日

茨城県立土浦湖北高等学校オンライン説明会

2022年05月10日

社会調査実習成果発表会「社会的インパクト」

2022年02月05日

高校生放課後まちづくりクラブ STEP×弘前大学人文社会科学部地域行動コース　コラボ交流会

2021年12月19日

第2回むつ市総合経営計画後期基本計画策定市民会議（ワークショップ）

2021年12月11日

第1回むつ市総合経営計画後期基本計画策定市民会議（ワークショップ）

2021年11月27日

思春期の子どもの心を考える

2021年10月15日

新潟大学・弘前大学・信州大学インターゼミナール

2021年10月 - 現在

高校生向けワークショップ　恋愛・友人関係を心理学する

2021年07月29日

しもきたベンチャープランコンテスト最終審査会　審査委員

2021年03月

マヅネレツガルンド〜津軽酒でだぐつぐ〜

2021年03月

これも弘前〜学生から見た街や人

2021年02月

「本当は困っている人がやってもらいたい、気づかないとできない親切図鑑」を作ろう

2021年01月

マヅネレツガルンド〜ツガルベンデネバトチゲルメヘヤッコ

2020年12月

令和2年度ひとにやさしい社会推進セミナー（弘前市）

2020年11月

弘前中央高等学校出張講義

2020年09月

心理学講習会(筑波大学附属高等学校） 講師

2020年02月

東北6県警察防犯担当者と研究者との交流会

2020年02月

ファンタジスタ×HLS弘前「心を動かすクリエイティブ―広く強く伝えるためのアイデア―

2020年01月

先生大集合！職員会議＠HLS弘前vol.7「心理学×教育」　講師

2019年12月

新潟大学大学教育再生加速プログラム外部評価委員

2019年12月

ひとにやさしい社会推進セミナー（弘前市）　講師

2019年11月

エキスパート・コレクティブ ファンタジスタ　メンバー

2019年10月 - 現在

Let's スタディ（東京都立松沢病院）　講師

2019年08月

心理学講習会(筑波大学附属高等学校） 講師

2019年07月

新潟大学大学教育再生加速プログラム外部評価委員

2019年03月

心理学講習会(筑波大学附属高等学校）　講師

2019年02月

新潟大学　学生・教職員の合同交流セミナー　講師

2018年12月

日本パーソナリティ心理学会ヤングサイコロジストプログラム

2018年08月

心理学講習会(筑波大学附属高等学校）

2018年07月

平成29年度第3回人にやさしい社会推進セミナー（弘前市）

2018年03月

心理学講習会(筑波大学附属高等学校）

2018年01月

東北税理士会研修会

2017年09月

心理学講習会(筑波大学附属高等学校）

2017年07月

心理学講習会(筑波大学附属高等学校）

2017年01月

心理学講習会(筑波大学附属高等学校）

2016年02月

心理学講習会(筑波大学附属高等学校）

2015年07月

インターネットいじめに関する講演会（筑波大学附属高等学校）

2015年02月

心理学講習会(筑波大学附属高等学校）

2015年02月

心理学講習会(筑波大学附属高等学校）

2014年01月

心理学講習会(筑波大学附属高等学校）

2014年01月

心理学講習会(筑波大学附属高等学校）

2013年06月

心理学講習会(筑波大学附属高等学校）

2013年02月