所属
教育学部 国語教育講座
タナカ タクオ
田中 拓郎
TANAKA Takuo
学位
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修士（教育学）
研究キーワード
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国語科教育
所属学協会
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全国大学国語教育学会
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日本国語教育学会
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弘前大学国語国文学会
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日本読書学会
論文
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小学校国語科説明的文章教材の類型化に関する一考察 ー指導目標と「単元のゴールとなる言語活動」をもとにー
田中拓郎
弘前大学教育学部紀要 ( 129号 ) 7 - 18 2023年03月
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「言葉による課題解決力」を育てる国語科説明的文章指導ー「読み書き関連指導」と「情報活用指導」に着目してー
田中拓郎
弘前大学教育学部紀要 ( 128号 ) 7 - 18 2022年10月
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小学校入門期段階と就学時前教育とにおける継ぎ目のない「言葉」の指導についての一考察 ―国語科入門期説明的文章と科学絵本『かがくのとも』を例に―
田中 拓郎
弘前大学教育学部紀要 ( 127 ) 9 - 20 2022年03月
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「形態」と「機能」の視点から見た小学校説明的文章についての一考察 ー小学校低学年説明的文章をもとにしてー
田中 拓郎
弘前大学教育学部紀要 ( 126 ) 9 - 20 2021年10月
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国語科説明的文章学習における「比較」の実相（2）-小学４年「アップとルーズで伝える」をもとにして-
田中 拓郎
弘前大学大学院教育学研究科教職実践専攻年報 ( 3 ) 01 - 11 2021年03月
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小学校就学時前教育における図書教材の実態に関する調査的研究ー弘前大学教育学部附属幼稚園の場合ー
田中 拓郎
弘前大学教育学部紀要 ( 125 ) 08 - 18 2021年03月
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国語科説明的文章学習における「比較」の実相（1）
田中 拓郎
弘前大学教育学部紀要 ( 124 ) 9 - 18 2020年10月
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教科書教材が期待する子どもの思考ー小学校３年国語科説明的文章をもとにしてー
田中拓郎
弘前大学大学院教育学部紀要 ( 123 ) 9 - 18 2020年03月
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小学校低学年説明的文章指導における「批判的読み」の可能性と課題－同一教材を初読した小学校全学年の子供たちの読みの反応を手がかりに－
田中拓郎
弘前大学国語国文学会 ( 40 ) 11 - 21 2020年03月
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児童言語研究会の「関係づける」読みをもとにした説明的文章指導の一考察
田中拓郎
弘前大学大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）年報 ( ２ ) 1 - 10 2020年03月
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説明的文章の指導過程についての一考察
田中拓郎
弘前大学教育学部附属教育実践総合センター研究員紀要第11号 2013年03月
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「要点」指導の変遷から見る小学校説明的文章教材の位相ー小学校３年生「ありの行列」をもとにしてー
田中拓郎
弘前大学教育学部附属教育実践総合センター研究員紀要第10号 2012年03月
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小学校段階において身につけるべき国語学力ー高校入試問題と小学校段階でのテスト比較を通してー
田中拓郎
弘前大学教育学部附属教育実践総合センター研究員紀要第９号 2011年03月
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国語科授業における子どもの情意面の高まりに関する基礎的研究ー「教育科学国語教育」誌、「実践国語研究」誌をもとにして
田中拓郎
弘前大学教育学部附属教育実践総合センター研究員紀要第８号 2010年03月
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「転移」に注目した国語科学習指導に関する調査的研究
田中拓郎
弘前大学教育学部附属教育実践総合センター研究員紀要第７号 2009年03月
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テキストの内側で閉じる読み，外側へ開く読みー「たんぽぽのちえ」の実践事例にみる「活用」する力ー
田中拓郎
弘前大学教育学部附属教育実践総合センター研究員紀要第７号 2008年03月
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「思考力」を高める説明的文章指導の一考察ー「PISA型読解力」育成の視点から「筆者想定法」を再評価するー
田中拓郎
弘前大学教育学部附属教育実践総合センター研究員紀要第5号 2007年03月
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論理的思考力を高める読みの指導についての基礎的研究 －「順序」という観点にみる小学校説明文教材の表現構造ー
田中拓郎
日本読書学会第49巻第２号 2005年07月
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小学校説明文教材における思考力の研究 －「花を見つける手がかり」をもとにした「順序」の調査からー
田中拓郎
弘前大学教育学部附属教育実践総合センター研究員紀要第３号 2005年03月
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国語科教育における思考力の研究 －小学校低学年説明文教材へのトゥルミン理論の適用性についてー
田中拓郎
弘前大学教育学部附属教育実践総合センター研究員紀要第２号 2004年03月
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国語科教育における思考力の研究 －トゥルミン理論の有効性と限界性についてー
田中拓郎
弘前大学国語国文学会第25号 2004年03月
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国語科説明文教材の指導に関する研究 －教材「たんぽぽのちえ」を通してー
田中拓郎
2003年03月
総説・短報・翻訳等
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国語お役立ちコラムー情報活用編ー小学校５年『世界遺産 白神山地からの提言』
田中拓郎
国語あおもり通信 ( 21号 ) 6 - 6 2023年2月
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国語お役立ちコラムー小学校説明文編ー小学校3年『くらしと絵文字』
田中拓郎
国語あおもり通信 ( 20号 ) 6 - 6 2023年1月
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国語お役立ちコラムー小学校説明文編ー小学校４年『ウミガメの命をつなぐ』
田中拓郎
国語あおもり通信 ( 19号 ) 6 - 6 2022年12月
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言葉への自覚を高める授業の工夫 小学校５年『いつか、大切なところ』
田中 拓郎
国語あおもり通信 ( 15 ) 2 - 3 2021年10月
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わが県の国語ソムリエ
田中 拓郎
教育科学国語教育 ( 852 ) 126 - 127 2020年12月
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読みを深める授業改善のポイント第５回評論教材『ガイアの知性』
田中 拓郎
中学校版国語あおもり通信 ( ５ ) ２ - ３ 2020年4月
担当授業科目（学内）
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2022年度年度，【教職】国語科教材論，専門教育科目（学部）
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2022年度年度，【教職】国語科教育方法論，専門教育科目（学部）
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2022年度年度，ゼミナール，専門教育科目（学部）
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2022年度年度，国語科教材論，専門教育科目（学部）
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2022年度年度，国語科教育方法論，専門教育科目（学部）
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2022年度年度，小学校国語基礎（書写を含む），専門教育科目（学部）
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2022年度年度，小学校国語科教育法，専門教育科目（学部）
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2022年度年度，小学校国語講義，専門教育科目（学部）
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2022年度年度，書道Ⅰ，専門教育科目（学部）
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2022年度年度，国語科教育学特論Ⅰ，修士課程・博士前期課程
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2022年度年度，授業に向けた教材研究Ⅰ，修士課程・博士前期課程
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2022年度年度，人を育む営み－ことばと発達－，教養教育科目
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2022年度年度，人を育む営み－教育学への誘い－，教養教育科目
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2022年度年度，基礎ゼミナール【P小学校】，教養教育科目
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2021年度年度，国語科教材論，専門教育科目（学部）
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2021年度年度，国語科教育方法論，専門教育科目（学部）
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2021年度年度，小学校国語基礎，専門教育科目（学部）
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2021年度年度，小学校国語科教育法，専門教育科目（学部）
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2021年度年度，小学校国語講義，専門教育科目（学部）
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2021年度年度，人を育む営み－教育学への誘い－，教養教育科目
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2021年度年度，地域学ゼミナール，教養教育科目
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2021年度年度，基礎ゼミナール，教養教育科目
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2021年度年度，言語学の世界－ことばと発達－，教養教育科目
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2020年度年度，教育学の基礎，21世紀教育科目
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2020年度年度，国語科教材論，専門教育科目（学部）
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2020年度年度，国語科教育方法論，専門教育科目（学部）
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2020年度年度，小学校国語基礎，専門教育科目（学部）
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2020年度年度，小学校国語科教育法，専門教育科目（学部）
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2020年度年度，小学校国語講義，専門教育科目（学部）
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2020年度年度，基礎ゼミナール，教養教育科目
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2020年度年度，言語学の世界－ことばと発達－，教養教育科目
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2019年度年度，国語科教材論，専門教育科目（学部）
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2019年度年度，国語科教育方法論，専門教育科目（学部）
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2019年度年度，小学校国語基礎，専門教育科目（学部）
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2019年度年度，小学校国語科教育法，専門教育科目（学部）
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2019年度年度，小学校国語講義，専門教育科目（学部）
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2019年度年度，国語教材実践演習Ⅱ，修士課程・博士前期課程
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2019年度年度，国語教材方法論Ⅱ，修士課程・博士前期課程
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2019年度年度，教科領域指導研究（発展），修士課程・博士前期課程
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2019年度年度，人を育む営みー教育学への誘いー，教養教育科目
社会貢献活動
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キャッチ・ザ・大学Ⅰ
2022年09月15日
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六戸町学力向上委員会
2020年04月 - 現在
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青森西高校 １・２年合同進路ガイダンス
2019年12月
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青森南高等学校 複数大学による出前講義
2019年10月