2026/03/24 更新

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カキザキ　アキラ
柿﨑　朗
Kakizaki Akira
所属
教育学研究科 教職実践専攻

学位

  • 学士（教育）

学歴

  • 東京学芸大学   教育学部   特殊教育教員養成課程聾教育専攻

    1984年04月 ～ 1988年03月

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    国名： 日本国

学内職務経歴

  • 弘前大学   教育学研究科   教職実践専攻   教授  

    2025年04月 ～ 現在

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所属学協会

  • 日本特殊教育学会

論文

  • 軽度知的障害のある生徒に対する教育を行う特別支援学校のキャリア教育及び職業教育に関する一考察

    柿﨑　朗

    弘前大学大学院教育学研究科教職実践専攻年報   ( 第７号 )   15 - 23   2025年03月

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    記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   共著区分：単著  

担当授業科目（学内）

  • 2025年度，学びの様式と授業づくり，修士課程・博士前期課程

  • 2025年度，実習ⅠＡ－１（課題把握），修士課程・博士前期課程

  • 2025年度，実習ⅠＡ－２（課題把握），修士課程・博士前期課程

  • 2025年度，実習ⅠＢ－１（課題把握），修士課程・博士前期課程

  • 2025年度，実習ⅠＢ－２（課題把握），修士課程・博士前期課程

  • 2025年度，実習ⅡＡ（仮説形成），修士課程・博士前期課程

  • 2025年度，実習ⅡＢ（仮説形成），修士課程・博士前期課程

  • 2025年度，実習ⅢＡ（課題検証），修士課程・博士前期課程

  • 2025年度，実習ⅢＢ（課題検証），修士課程・博士前期課程

  • 2025年度，実習ⅣＢ（課題解決検証），修士課程・博士前期課程

  • 2025年度，教育実践演習（発展演習），修士課程・博士前期課程

  • 2025年度，教育実践研究，修士課程・博士前期課程

  • 2025年度，特別な教育的ニーズへの対応とマネジメント，修士課程・博士前期課程

  • 2025年度，特別支援教育の制度と経営課題，修士課程・博士前期課程

  • 2025年度，特別支援教育の教育課程の実施と評価，修士課程・博士前期課程

  • 2025年度，特別支援教育コーディネーターの役割と課題，修士課程・博士前期課程

  • 2025年度，発達障害児の理解と対応，修士課程・博士前期課程

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社会貢献活動

  • 特別支援学校における通級による指導検討会議３

    2026年02月20日

  • 青森第二高等養護学校校内研修会

    2026年01月08日

  • 青森県特別支援教育研究会知的障害教育部会経営部会

    2025年11月14日

  • 特別支援学校における通級による指導検討会議２

    2025年08月27日

  • 特別支援研修会

    2025年07月28日

  • 教育弘済会運営委員会

    2025年06月16日

  • 特別支援研修会

    2025年05月20日

  • 特別支援学校における通級による指導検討会議１

    2025年05月13日

  • 校長研修講座

    2025年04月23日

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