修士（社会科学）

博士（教育学）

神戸大学   人間発達環境学研究科博士後期課程   人間発達専攻

2020年04月 ～ 2024年09月

お茶の水女子大学   人間文化創成科学研究科博士前期課程   ジェンダー社会科学専攻

2017年04月 ～ 2019年03月

お茶の水女子大学   文教育学部   人文科学科

2013年04月 ～ 2017年03月

弘前大学   教育学研究科   教職実践専攻   助教  

2025年04月 ～ 現在

北海道教育大学   教育学部函館校   講師

2023年04月 ～ 2025年03月

人文・社会 / 教育学

日本教育学会

日本教育政策学会

日本教育行政学会

日本教育制度学会

人文地理学会

公立イエナプラン教育校の設立過程に見るインクルーシブ教育の可能性：福山市立常石ともに学園設立をめぐる議会・教育委員会の議事録・会議録の分析から

石山宏行、長尾悠里、赤木和重

神戸大学大学院人間発達環境学研究科紀要   17 ( 2 )   111 - 124   2024年03月

私立通信制高等学校における特別活動の意義に関する事例検討―青年期の今日的状況と教師の役割の再定義を念頭に置いて―

松山七織・長尾悠里・山下晃一

神戸大学大学院人間発達環境学研究科紀要   16 ( 1 )   59 - 71   2022年09月

小規模特認校をめぐる地域住民と校区外保護者の関係構築過程―A県B市X地区を事例に―

長尾悠里

日本教育政策学会年報   ( 28 )   110 - 124   2021年07月

小規模特認校における教育課程経営の予備的考察―自然体験学習の展開を事例に―

長尾悠里

教育科学論集   ( 24 )   45 - 50   2021年02月

埼玉県秩父市大滝地区における学校統合と校区への諦観との関係―小学校の消失過程に関する一考察

長尾悠里

人文地理   70 ( 2 )   233 - 251   2018年06月