Papers - TAKEUCHI Hiroaki
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『保育の手帖』における鈴木とくの保育論－自由保育的発想との関連性を観点として－
武内裕明
教育学研究紀要（CD-ROM版） 69 265 - 270 2024.3
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1964年以降の『保育の手帖』における保育内容研究会の議論の検討 －自由保育的発想への影響を観点として－
武内裕明
教育学研究紀要（CD-ROM版） 68 97 - 102 2023.3
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1980年代前半の『保育専科』における自由保育の受容実態 の検討 －「指導計画と指導の実際」の連載記事の分析から－
武内裕明
教育学研究紀要（CD-ROM版） 67 218 - 223 2022.3
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自由保育を伝えるメディアとしての指導計画の有効性－０～５歳児生活内容研究会による指導計画の検討から－
武内裕明
弘前大学教育学部紀要 ( 127 ) 157 - 165 2022.3
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米国の州共通スタンダードに見られる幼児期からの学びの設計の課題－幼稚園学年と第１学年の学年別スタンダードの関係の検討から－
武内裕明
弘前大学教育学部紀要 ( 125 ) 187 - 195 2021.3
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本吉圓子による保育の問い直しの特徴
武内裕明
教育学研究紀要（CD-ROM版） 65 84 - 89 2020.3
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平井信義の「叱らぬ教育」論と本吉圓子の保育実践における「叱り」ー自由保育的実践と理論の関係に関する考察ー
武内裕明，井上裕美子，畑山朗詠，欧陽仁萍
弘前大学教育学部紀要 ( 121 ) 137 - 147 2019.3
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幼児における学びの経験とその評価法に関する研究
岡花祈一郎，武内裕明，中西さやか
教育学研究紀要（CD-ROM版） 64 13 - 20 2019.3
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技術主義と意欲主義の描画指導における「模倣」の捉え方－雑誌『保育とカリキュラム』の記事（1964-1989）に着目して－
加藤緑，武内裕明
弘前大学教育学部紀要 ( 120 ) 127 - 135 2018.10
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The principles constituting the practice of Motoyoshi: A consideration of Jiyu-hoiku methodology
( 119 ) 83 - 94 2018.3
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自由保育を可能にした文化的規範性－『これからの保育』（1978）における議論の検討から－
武内裕明
教育学研究紀要（CD-ROM版） 63 418 - 423 2018.3
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幼小連携におけるスタートカリキュラム論の検討
武内裕明
教育学研究紀要（CD-ROM版） 62 250 - 255 2017.3
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米国コア音楽標準における幼年期の批評力育成
武内裕明
教育学研究紀要（CD-ROM版） 61 482 - 487 2016.3
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保育におけるかわいいものの選択理由－保育者へのインタビューを通じて－
武内裕明
弘前大学教育学部紀要 ( 113 ) 105 - 114 2015.3
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保育の場がかわいく飾られる背景の検討－製作参考書の分析から－
武内裕明
教育学研究紀要（CD-ROM版） 60 398 - 403 2015.3
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米国コア音楽標準草案における聴取の扱い－第8学年までの標準の検討を通じて－
武内裕明
弘前大学教育学部紀要 ( 111 ) 113 - 119 2014.3
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幼稚園の実習生は何を手掛かりに保育を構想するのか－ぶどうに目をつけた製作場面に関するインタビューから－
武内裕明
弘前大学教育学部紀要 ( 111 ) 121 - 128 2014.3
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幼稚園教育実習生の保育観－子どもらしさ・かわいさイメージを視点として－
武内裕明
教育学研究紀要（CD-ROM版） 59 175 - 180 2014.3
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プロジェクトの試行を通じたレッジョ・エミリア・アプローチの日本への適用の課題
武内裕明，唐牛裕生，飯野祐樹，増田貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード ( 17 ) 77 - 86 2013.3
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「自発的な活動としての遊び」規定の難しさ－平成20年改訂「幼稚園教育要領」にみる用語の多様性と遊びへの解釈可能性－
武内裕明
教育学研究紀要（CD-ROM版） 58 374 - 379 2013.3