論文 - 増田 貴人
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リアリストアプローチによる福祉の場におけるスポーツの意義の再考―放課後等デイサービスの活動を通じた児童の変容過程の分析―
時本英知・伊藤良師・葛西崇文・増田貴人
弘前大学大学院地域社会研究科年報 20 2026年03月
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自閉スペクトラム症者が語る学校生活での社会的カモフラージュ行動についての質的研究
増田貴人
弘前大学教育学部紀要 134 111 - 119 2025年10月
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小学校特別支援学級におけるダンス活動の実践的検討―児童の主体的な参加と集団力動に着目して―
時本英知・齊藤勇紀・増田貴人
アダプテッド・スポーツ科学 23 43 - 60 2025年07月
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知的障害と発話の不明瞭さのある特別支援学校小学部児童・高等部生徒に対する教師の支援に関する検討 ─ 学校内外での相互作用に関するエスノグラフィーから ─
石橋 想, 千葉 麻奈美, 増田 貴人
クロスロード : 弘前大学教育学部研究紀要 29 93 - 101 2025年03月
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知的障害特別支援学校の自立活動における児童の主体的な身体活動課題への取り組みを志向した外部専門家との協働の試み
手塚 公志朗, 桜田 かおる, 佐々木 美鶴, 増田 貴人
クロスロード : 弘前大学教育学部研究紀要 29 83 - 91 2025年03月
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知的障害児における効果的な道徳教育の在り方の検討 ─交流及び共同学習における「特別の教科 道徳」と 生活単元学習における道徳教育の実践振り返りから─
千葉 麻奈美, 成田 宏太, 工藤 愛美, 森本 洋介, 増田 貴人
クロスロード : 弘前大学教育学部研究紀要 29 71 - 82 2025年03月
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知的障害と発話の不明瞭さのある特別支援学校小学部児童・高等部生徒に対する教師の支援に関する検討 ―学校内外での相互作用に関するエスノグラフィーから―
石橋想・千葉麻奈美・増田貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 29 2025年03月
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知的障害特別支援学校の自立活動における 児童の主体的な身体活動課題への取り組みを志向した外部専門家との協働の試み
手塚公志朗・桜田かおる・佐々木美鶴・増田貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 29 2025年03月
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知的障害児における効果的な道徳教育の在り方の検討 ―交流及び共同学習における「特別の教科 道徳」と生活単元学習における道徳教育の実践振り返りから―
千葉麻奈美・成田宏太・工藤愛美・森本洋介・増田貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 29 2025年03月
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発達性協調運動症児における書字困難改善のための視機能に着目した支援
増田貴人
弘前大学教育学部紀要 131 2024年03月
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知的障害者スポーツクラブの代表者は活動において何を重視しているのか −サッカークラブ代表者へのインタビュー調査を踏まえて−
時本英知・葛西崇文・増田貴人
弘前大学大学院地域社会研究科年報 20 2024年03月
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特別支援学校小学部授業における地域資源の活用 ―生活単元学習「なつさがし」をとおした意義と学習効果―
千葉麻奈美・花田光佐子・増田貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 28 2024年03月
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特別支援学校と小学校の交流及び共同学習における児童間の個別の相互作用に関する一考察
鳴海愛子・加賀谷紀・増田貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 28 2024年03月
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生涯学習の視点で小学部と高等部それぞれの実践を情報共有することは意義があるのだろうか？ ―特別支援学校におけるライフステージをふまえた指導の可能性と課題―
石橋想・千葉麻奈美・増田貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 28 2024年03月
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知的障害児に対する保健体育科授業におけるバーチャルリアリティーゴーグル活用の可能性―武道、なかでも剣道を題材として―
中嶋実樹・對馬大成・増田貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 27 2023年03月
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重度肢体不自由児の座り込む行動の観察過程における生態学的アセスメントを用いた行動コンサルテーションの教職初任者研修への応用
奈良理央・木村綾花・増田貴人
弘前大学大学院地域社会研究科年報 19 2023年03月
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スペシャルオリンピックス日本のコーチ研修プログラムで示されている知的障害者支援の専門性についての検討
時本英知・葛西崇文・増田貴人
弘前大学教育学部紀要 128 83 - 94 2022年10月
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知的障害者スポーツにおけるコーチの専門性に関する意識
時本 英知, 葛西 崇文, 増田 貴人
障害者スポーツ科学 20 ( 1 ) 53 - 66 2022年07月
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知的障害者スポーツにおけるコーチの専門性に関する意識―サッカー指導で重視する内容についてのインタビュー調査を踏まえて―
時本英知・葛西崇文・増田貴人
アダプテッド・スポーツ科学 20 53 - 66 2022年07月
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座位姿勢の保持が困難なダウン症児の視覚活用の改善における行動コンサルテーション実践の有用性
奈良理央・左舘泰大・鎌田麻里・加賀谷靖英・増田貴人
弘前大学教育学部紀要 2022年03月
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幼児期からのインクルーシブ・スポーツ体験と地域教育相談を組み合わせた “きっずパークとみ～の”実践のこれまでと今後の課題
中嶋実樹・鳴海愛子・對馬大成・増田貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 26 2022年03月
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発達障害児の療育支援現場におけるエスノグラフィー―楽しそうな運動活動から身体リテラシー育成のニーズを探る―
宮原資英・増田貴人
質的心理学研究 20 ( special ) 2021年12月
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自閉症スペクトラム障害児が示す不適切行動に対する自己評価を中心とした指導
手塚・公志朗・大塚亮子・鳴海愛子・増田貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 25 71 - 77 2021年03月
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発達障害のある小２男児の事例におけるアプリケーションを用いた歯磨き行動の自己管理スキル支援
佐藤珠美・加賀谷紀・増田貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 25 79 - 84 2021年03月
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障害児の交流をねらいとしたフライングディスク大会のオンライン化の可能性と問題点
中嶋実樹・川村泰弘・奈良岡孝信・岡田一也・對馬大成・増田貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 25 85 - 91 2021年03月
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障害者スポーツ指導者養成における知的障害に関する教育内容
時本英知・増田貴人
弘前大学大学院地域社会研究科年報 17 17 - 32 2021年03月
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発達障害児の療育支援現場におけるエスノグラフィー
宮原 資英, 増田 貴人
質的心理学研究 20 ( Special ) S203 - S210 2021年
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登校を渋る発達障害児の就学をめぐる母親の心情に関する質的分析
増田貴人
弘前大学教育学部紀要 124 103 - 112 2020年10月
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作業学習「接客」における知的障害生徒の活発な話し合いをめざした教師の働きかけに関する実践的研究
栩内伸子・森修子・加賀谷紀・榊美香・増田貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 24 2020年03月
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保育者は絵本の読み聞かせ後子どもにどのようにかかわろうと考えているのか―情動共有をどう行っているかに焦点をあてて―
畑山朗詠・増田貴人
青森中央短期大学紀要 33 2020年03月
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療育アプリケーション「Timocco」使用時に観察された発達性協調運動症幼児の動作の特徴
増田貴人
弘前大学教育学部紀要（第2分冊） 123 2020年03月
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療育アプリケーション「Timocco」使用時に観察された発達性協調運動症幼児の動作の特徴
増田 貴人
弘前大学教育学部紀要 123 159 - 164 2020年
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動きのぎこちなさがみられる「気になる子」たち―療育・保育の立場から―
増田貴人
こころの科学 207 2019年09月
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保育者が絵本を用いる意義の違い―幼稚園教育要領における非認知能力の育成にむけて―
畑山朗詠・増田貴人
青森中央短期大学紀要 32 2019年03月
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知的障害者のための歯磨き支援アプリケーションがもたらす磨き残し改善効果の検証
小枝洋平・前田亜里沙・阿保英人・増田貴人・工藤芳彰
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 23 2019年03月
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知的障がい児に対するアプリケーションを用いた歯磨き指導の効果
小枝 洋平, 前田 亜里沙, 阿保 英人, 増田 貴人, 工藤 芳彰
日本デザイン学会研究発表大会概要集 66 ( 0 ) 46 2019年
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動きのぎこちなさがみられる「気になる子」たち―療育・保育の立場から―
増田 貴人
こころの科学 207 58 - 61 2019年
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頸部法実施による情意の変化と生理反応との関連
天海丈久・増田貴人
上田法治療ジャーナル 29 ( 2 ) 4 - 17 2018年10月
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組み合わせ図形の触運動知覚における図形の分節―手指動作と内観報告による検討―
葛西崇文・増田貴人・佐々木正晴・鳥居修晃
アダプテッド・スポーツ科学 16 21 - 30 2018年07月
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附属学校園学習支援室と大学との連携による漢字の書きに困難を示す児童への学習支援
渡邊直仁・天海丈久・増田貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 22 2018年03月
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津軽地区の特別支援学校・特別支援学級在籍児に対する障害者スポーツ活動への参加とそのニーズの実態調査研究
中嶋実樹・鳥潟昌也・工藤美聡・米持里美・今夏希・白石公德・加賀谷紀・増田貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 22 2018年03月
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聴覚障害学生を支援する学生のノートテイカーとしての支援観形成過程―内省ノートの分析から―別支援学級在籍児に対する障害者スポーツ活動への参加とそのニーズの実態調査研究
増田貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 2 2018年03月
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附属学校園学習支援室と大学との連携による漢字の書きに困難を示す児童への学習支援
増田 貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 23 131 - 140 2018年
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通所しぶりを示した知的障害者への通所行動を再形成するための知的障害者施設への行動コンサルテーション
奈良理央・増田貴人・大石幸二
発達障害研究 39 ( 4 ) 368 - 377 2017年12月
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行動コンサルテーションによる知的障害者支援施設職員の知識・態度の変容とバーンアウト・リスクの軽減
奈良理央・増田貴人・大石幸二
発達障害研究 39 ( 4 ) 400 - 410 2017年12月
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幼児期における協調運動と行動及び情緒的問題の関連
三上美咲・斉藤まなぶ・高橋芳雄・足立匡基・大里絢子・増田貴人・中井昭夫・中村和彦・山田順子
保健科学研究 8 ( 1 ) 17 - 24 2017年09月
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Coordination difficulties in preschool-aged children are associated with maternal parenting stress: A community-based cross-sectional study
M.Takahashi, M.Adachi, N.Takayanagi, S.Yasuda, M.Tanaka, A.Osato-Kaneda, T.Masuda, A.Nakai, M.Saito, M. Kuribayashi, and K.Nakamura.
Research in Developmental Disabilities 70 11 - 21 2017年08月
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幼児期における協調運動と行動及び情緒的問題の関連
増田 貴人
保健科学研究 8 17 - 24 2017年
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行動連鎖に困難を示す自閉症児への行動コンサルテーションの効果―トークン・エコノミー法と強化基準変更によるカード理解の促進―
奈良理央・長尾かおる・増田貴人
弘前大学教育学部紀要（第2分冊） 116 １ - ８ 2016年10月
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特別支援学校および特別支援学級で不器用を示す子どもに対する指導の原則―全都道府県・政令指定都市の教育センターWebサイトに公開されている指導案の分析から―
田中敦士・新本弘美・田仲未来・金城実菜美・森浩平・奥住秀之・増田貴人
弘前大学教育学部紀要（第2分冊） 116 9 - 24 2016年10月
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長年活動してきた障害当事者とその家族の自助組織における会員の参加意義の相違―ダウン症者の組織を対象に―
増田貴人・高橋香緖里・奈良理央
Journal of Inclusive Education 1 92 - 103 2016年08月
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ASSQ短縮版の5歳児適用における妥当性
足立 匡基, 高柳 伸哉, 吉田 恵心, 安田 小響, 大里 絢子, 田中 勝則, 増田 貴人, 栗林 理人, 斉藤 まなぶ, 中村 和彦
児童青年精神医学とその近接領域 57 ( 4 ) 603 - 617 2016年
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特別支援学校および特別支援学級で不器用を示す子どもに対する指導の原則
田中 敦士, 奥住 秀之, 増田 貴人
弘前大学教育学部紀要 116 9 - 23 2016年
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幼児期：保育場面における「気になる」子どもの運動発達上の困難さとその支援
増田 貴人
臨床発達心理実践研究 in press 2016年
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特別支援教育の観点からの不器用さへの教育的配慮
増田貴人
チャイルドヘルス １８ ( ６ ) ２７ - ３０ 2015年06月
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特別支援教育の観点からの不器用さへの教育的配慮
増田 貴人
チャイルドヘルス 18（４） 2015年
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発達性協調運動障害のある子どもへの教育的支援の拡大をめざして
増田貴人
小児の精神と神経 54 ( 2 ) 147 - 149 2014年07月
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小学部「体育」の取り組み－大学と連携した授業改善－
渡邊直仁・葛西美紀子・谷地美奈子・山中佐智子・天野優美・木村譲・山本恵利子・山口由美・小山智史・本間正行・増田貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 18 77 - 86 2014年03月
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発達性協調運動障害のある子どもへの教育的支援の拡大をめざして
増田 貴人
小児の精神と神経 54 2014年
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動きの不器用さが目立ちます
増田 貴人
児童心理2014年12月号 996 121 - 124 2014年
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「気になる子」への保育援助をめぐる保育者の認識や戸惑い
増田貴人・石坂千雪
弘前大学教育学部紀要 110 117 - 122 2013年10月
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幼児期から小学校段階での子どもの運動発達と不器用さの表れと指導方法
増田貴人
アスペハート 33 46 - 51 2013年03月
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プロジェクトの試行を通じたレッジョ・エミリア・アプローチの日本への適用の課題
武内裕明・唐牛裕生・飯野祐樹・増田貴人
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード 17 77 - 86 2013年03月
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大学の力を活用した子育ち・子育て支援のプログラムの検討（その２）
深作拓郎・増田貴人・古川照美・生島美和
弘前大学生涯学習教育研究センター年報 16 15 - 74 2012年08月
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大学の力を活用した子育ち・子育て支援のプログラムの検討 ―育児世代への調査を中心に―
深作拓郎・増田貴人・古川照美・生島美和
弘前大学生涯学習教育研究センター年報 15 13 - 44 2012年08月
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知的障害者のスポーツ活動における大学生ボランティアの継続参加プロセス ―スペシャルオリンピックス日本・青森の事例から―
大山祐太,増田貴人,安藤房治
障害者スポーツ科学 10 ( 1 ) 35 - 44 2012年06月
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知的障害者のスポーツ活動における大学生ボランティアの継続参加プロセス : スペシャルオリンピックス日本・青森の事例から
大山 祐太, 増田 貴人, 安藤 房治
障害者スポーツ科学 10 ( 1 ) 35 - 44 2012年
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過疎指定地域の子育て支援センターにおける父親の利用促進に関わる要因分析
伴碧・増田貴人・内山伊知郎
小児保健研究 70 ( 6 ) 790 - 795 2011年11月
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知的障害者のスポーツ活動における大学生ボランティアに対する保護者の意識
大山祐太・増田貴人・安藤房治
弘前大学教育学部紀要 106 23 - 30 2011年10月
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生涯学習教育研究センターのこれからの役割を探る（対談）
浅野清・深作拓郎・増田貴人・古川照美
弘前大学生涯学習教育研究センター年報 14 70 - 75 2011年08月
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生涯学習教育研究センターのこれからの役割を探る
浅野清・・古川照美・増田貴人・深作拓郎
弘前大学生涯学習教育研究センター年報 14 70 - 75 2011年08月
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「ちょっと気になる」幼児へのアダプテッドな身体活動プログラムの試み ―社会－情緒的発達支援を意図して―
増田貴人
弘前大学教育学部紀要 102 57 - 65 2009年10月
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青森における子育て支援の実態と保護者のニーズに関する調査(3) ―保育者への調査によるニーズの把握と今後の課題―
増田貴人・伴碧・管田貴子
弘前大学教育学部紀要 102 87 - 92 2009年10月
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青森における子育て支援の実態と保護者のニーズに関する調査(2) ―担当保育者への質問紙調査をとおして―
伴碧・管田貴子・増田貴人
弘前大学教育学部紀要 102 75 - 85 2009年10月
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青森における子育て支援の実態と保護者のニーズに関する調査(1) ―保護者へのインタビューから―
管田貴子・増田貴人・伴碧
弘前大学教育学部紀要 102 67 - 74 2009年10月
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幼児期に現れる発達性協調運動障害の類型化について ―MABCを用いた試み―
増田貴人
障害者スポーツ科学 7 ( 1 ) 69 - 77 2009年06月
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発達性協調運動障害を示す幼児の運動パフォーマンスに関する基礎的研究
増田貴人
学位論文（広島大学） 2009年03月
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幼児期に現れる発達性協調運動障害の類型化について : MABCを用いた試み
増田 貴人
障害者スポーツ科学 7 ( 1 ) 69 - 77 2009年
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幼児期における発達性協調運動障害に関する質的評価の試行的検討
増田貴人
弘前大学教育学部紀要 100 49 - 56 2008年10月
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MABCを用いた発達性協調運動障害が疑われる幼児の描線動作の検討
増田貴人
弘前大学教育学部紀要 98 67 - 74 2007年10月
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身体的不器用な幼児のボールを転がす運動スキルの検討
増田 貴人
一般社団法人日本家政学会研究発表要旨集 58 ( 0 ) 106 - 106 2006年
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極低出生体重だった幼児の協調運動に関する検討
増田貴人
障害者スポーツ科学 2 ( 1 ) 31 - 37 2005年06月
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身体的不器用さを示す幼児のボールのスキルの検討 ―MABCの下位検査「ボール転がし」を用いて―
増田貴人
島根女子短期大学紀要 42 1 - 6 2004年03月
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身体的不器用さを示す幼児の運動パフォーマンスにおける認知的葛藤の影響
増田貴人
特殊教育学研究 41 ( 5 ) 475 - 482 2004年01月