Papers - OHTANI Shinji
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『和徳小学校資料』にみる「スペイン風邪」流行期の弘前と感染症：高等学校「歴史総合」における教材化に向けて（1）
大谷伸治
弘前大学教育学部紀要 ( 135 ) 25 - 36 2026.3
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学校資料を活用した高校生向け歴史学習プログラムの開発：「学校資料」から読み解く近代の青森
大谷伸治, 小瑶史朗
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード ( 30 ) 41 - 51 2026.3
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学校資料を「読む」歴史教育的意義：教養教育科目「日本近現代史と学校資料論」の実践
大谷伸治
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード ( 30 ) 29 - 40 2026.3
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A Note on the Periodization Theory in Junior High School History Textbooks
7 ( 7 ) 1 - 13 2025.3
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大学生時代の矢部貞治（５）
大谷 伸治
弘前大学教育学部紀要 ( 130 ) 7 - 15 2023.10
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大学生時代の矢部貞治（４）
大谷 伸治
弘前大学教育学部紀要 ( 127 ) 2022.3
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コロナ禍における「学校生活体験実習Ⅰ（小学校）」覚書
大谷伸治・桐村豪文・越村康英・櫻庭卓也・清水稔・田中拓郎・森本洋介
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード ( 26 ) 2022.3
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Natural Disasters and Infectious Diseases in "Teiji Yabe's Diary" : Tottori Great Flood and Spanish Influenza in 1918
( 61 ) 48 - 68 2021.11
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A Basic Study on Teiji Yabe's student days at Tokyo Imperial University (1)
( 126 ) 41 - 51 2021.10
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A Basic Study on Teiji Yabe's student days at Tokyo Imperial University (3)
( 126 ) 61 - 70 2021.10
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A Basic Study on Teiji Yabe's student days at Tokyo Imperial University (2)
( 126 ) 53 - 60 2021.10
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共同体的衆民政と協同民主主義のあいだ：矢部貞治の「敗戦転向」
大谷 伸治
史学雑誌 130 ( 3 ) 35 - 60 2021.3
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「団子坂研究会」の非武装中立論：「大東亜共栄圏」論との連続性
大谷 伸治
日本歴史 ( 862 ) 57 - 75 2020.3
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「原子力の平和利用」の始原を問いなおす戦後史学習：高校「歴史総合」を見据えて
大谷 伸治
弘前大学教育学部紀要 ( 122 ) 37 - 46 2019.10
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歴史教科書の「終戦」記述と玉音写真：2002年以降の変化とその問題点
大谷伸治
弘前大学教育学部紀要 ( 121 ) 19 - 28 2019.3
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「アイヌ史的古代」の教材化：多文化教育としてのアイヌ史学習の前提
大谷伸治
クロスロード：弘前大学教育学部研究紀要 ( 23 ) 1 - 11 2019.3
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「終戦」の日はいつか？：北海道の事例から「8・15終戦」史観を相対化する小学校社会科授業
大谷 伸治
弘前大学教育学部紀要 ( 120 ) 31 - 41 2018.10
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教育実践報告 数学史で楽しみ深める算数授業 : 6年「場合の数」を例に
大谷伸治
道歴研年報 ( 18 ) 37 - 49 2017.9
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敗戦直後における大串兎代夫の憲法改正論
大谷伸治
史学雑誌 126 ( 2 ) 161 - 199 2017.2
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「8・15終戦」史観を相対化する授業：北海道から見る〈日本〉の歴史②
大谷 伸治
日本社会科教育学会全国大会発表論文集 ( 13 ) 290 - 291 2017