所属
教育学部 音楽教育講座
シミズ ミノル
清水 稔
SHIMIZU Minoru
学位
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博士（教育学）
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修士（教育学）
学歴
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上越教育大学 学校教育研究科 芸術系コース 音楽 修士課程 修了
2004年04月 ～ 2006年03月
国名： 日本国
学内職務経歴
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弘前大学 教育学部 音楽教育講座 准教授
2022年04月 ～ 現在
研究キーワード
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音楽教育
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創作
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哲学
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作曲
研究分野
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人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
所属学協会
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横浜国立大学教育学会
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日本音楽教育学会
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日本音楽表現学会
自己ＰＲ
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（連携キーワード)
創作 現象学 ソルフェージュ
（研究概要）
創造行為のプロセスにおける試行錯誤の理論化、及び教材の開発
（協力できる内容）
音楽行為の現象学的理論化 創作研究 教材論
（ＰＲ）
教材の開発 作・編曲依頼 吹奏楽・指揮法の指導
論文
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幼児教育における音楽活動の現象学的展望（２）―「発表会」の教育的意義の再考察と、〈音楽〉の問題点—
清水 稔
弘前大学教育学部研究紀要 126 71 - 81 2021年10月
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Transitioning from Absolute to Creative Evaluation: Applying Trial and Error on the Time Axis
Minoru SHIMIZU
Exploring Possibilities and Alternatives in a Changing Future : Proceedings of the 13th APSMER 2021 TOKYO 267 - 273 2021年09月
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生きる力としての音楽教育―agencyとしての自律を育む視点から創作活動の有効性を考える
清水 稔
弘前大学教育学部研究紀要 131 65 - 76 2024年03月
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コンクールを巡るメディアの様相と危険性―言語活動と主体の関係を哲学の視点から捉える
清水 稔
弘前大学教育学部研究紀要 131 53 - 63 2024年03月
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教養教育における哲学談義の意義
清水 稔
教養教育開発実践ジャーナル 7 2023年03月
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部活動を見直す出発点―コンクールが生起する構造と意識
小田直弥、清水稔
音楽教育実践ジャーナル 20 34 - 43 2022年12月
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「主体的な学び」の言葉がもたらす陥穽と音楽教育の意義ー疑似的に一般化された用語を哲学の視点から問い直すー
清水 稔
弘前大学教育学部研究紀要 128 27 - 37 2022年10月
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コロナ禍における「学校生活体験実習Ⅰ（小学校）」覚書
大谷伸治 桐村豪文 越村康英 桜庭卓也 清水 稔 田中拓郎 森本洋介
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード ( 26 ) 33 - 43 2022年03月
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幼児教育における音楽活動の現象学的展望 —幼児の創造性に対する保育者の視座としての理念の構築―
清水 稔
弘前大学教育学部紀要 ( 125 ) 2021年03月
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初年次教育におけるコミュニケーションの構築と「知の技法」の生成 ～コロナ禍におけるオンライン学習の中で～
清水 稔
弘前大学教養教育開発実践ジャーナル ( 5 ) 2021年03月
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DTM による作曲体験を用いたクリエイティブ・ラーニングの実践 歌声合成ソフト「UTAU」やシーケンスソフト「MUSE SCORE」などによるCo-writing の試み
清水 稔
弘前大学教養教育開発実践ジャーナル ( 5 ) 2021年03月
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Significance of Musical Activity: Postulating a Definition from Ontology in Japanese Philosophy
Minoru SHIMIZU
International Journal of Creativity in Music Education vol.8 93 - 103 2021年03月
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音楽の創造行為における試行錯誤の理論化の試み（5） ―絶対的評価から創造的評価への移行についての提案—
清水 稔
『弘前大学教育学部紀要』第124号 ( 124 ) 41 - 51 2020年10月
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音楽の創造行為における試行錯誤の理論化の試み（4） ―「作品」と作曲行為の関係についての考察 ～「もの」が「もの」をつくりゆく世界とはどのような意味か―
清水 稔
弘前大学教育学部紀要 ( 123 ) 83 - 93 2020年03月
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音楽の創造行為における試行錯誤の理論化の試み（３）－哲学的論考による音楽行為における「幸福」の措定的定義の試みー
清水 稔
弘前大学教育学部紀要 ( 122 ) 77 - 86 2019年10月
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音楽の創造行為における試行錯誤の理論化の試み（２）―現象学的視点による創造行為の外的な契機と内的な契機の定義―
清水 稔
弘前大学教育学部研究紀要 ( 121 ) 71 - 80 2019年03月
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音楽行為における「もの」としての作品の意義―木村敏の時間論とラカンの欲望の弁証法を手掛かりに―
清水 稔
学校教育学研究論集 ( 38 ) 71 - 84 2018年10月
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音楽の創造行為における試行錯誤の理論化の試み（１）―「こと」と「もの」の関係性から捉える意味作用の再考察―
清水 稔
弘前大学教育学部研究紀要 ( 120 ) 65 - 74 2018年10月
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音楽行為における「もの」としての作品の意義ー木村敏の時間論とラカンの欲望論を手掛かりにー
清水 稔
学校教育学研究論集 第38号 ( 38 ) 71 - 84 2018年10月
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「ふしづくり教育」によるソルフェージュ教育としての可能性―現象学的視点による音楽的行為の原理から捉え直す―
清水 稔
横浜国立大学教育学会研究論集 ( 5 ) 31 - 43 2018年04月
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「こと」としての音楽の存在意義―時間軸上における自己と音楽の関係性から―
清水 稔
学校教育学研究論集 35 31 - 44 2017年04月
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学校教育で音楽をつくることの再認識―音楽は自己のイメージから生成しない―
清水 稔
音楽教育学 46 ( 2 ) 25 - 36 2017年03月
書籍等出版物
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よくわかる音楽教育学
小川昌文 田邊裕子 戸谷登貴子 田中路 清水稔（ 担当： 共編者(共編著者) , 範囲: 音楽の捉え方：モノからコトへ，音楽と主体性，音楽とイメージ，作曲，聴取，音楽づくりと創作，音楽的な見方・考え方，中学校の学習指導要領の解釈と利用法，音楽授業・中学校，コラム「ふしづくり教育」，コラム「音楽理論」，コラム「創作」）
ミネルヴァ書房 2023年2月
総説・短報・翻訳等
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幼児教育における音楽活動の現象学的展望 ―幼児の創造性に対する保育者の視座としての理念の構築―
清水 稔
弘前大学教育学部紀要 ( 125 ) 77 - 87 2021年3月
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DTMによる作曲体験を用いたクリエイティブ・ラーニングの実践 : 歌声合成ソフト「UTAU」やシーケンスソフト「MUSE SCORE」などによるCo-writingの試み
清水 稔
弘前大学教養教育開発実践ジャーナル = Hirosaki University journal of liberal arts development and practices ( 5 ) 17 - 31 2021年3月
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初年次教育におけるコミュニケーションの構築と「知の技法」の生成 : 新型コロナ禍におけるオンライン学習の中で
清水 稔, 宮崎 充治
弘前大学教養教育開発実践ジャーナル = Hirosaki University journal of liberal arts development and practices ( 5 ) 33 - 47 2021年3月
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音楽の創造行為における試行錯誤の理論化の試み(5)絶対的評価から創造的評価への移行についての提案
清水 稔
弘前大学教育学部紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Hirosaki University ( 124 ) 41 - 51 2020年10月
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音楽の創造行為における試行錯誤の理論化の試み(4)「作品」と作曲行為の関係についての考察 : 「もの」が「もの」をつくりゆく世界とはどのような意味か
清水 稔
弘前大学教育学部紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Hirosaki University ( 123 ) 83 - 93 2020年3月
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音楽の創造行為における試行錯誤の理論化の試み(3)哲学的論考による音楽行為における「幸福」の措定的定義の試み
清水 稔
弘前大学教育学部紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Hirosaki University ( 122 ) 77 - 86 2019年10月
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音楽の創造行為における試行錯誤の理論化の試み(2)現象学視点による創造行為の外的な契機と内的な契機の定義
清水 稔
弘前大学教育学部紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Hirosaki University ( 121 ) 71 - 80 2019年3月
Works（作品等）
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水鏡（みずかがみ／すいきょう）
2022年11月26日 -
「空想と現実の境界」1. Prélude 2. Nostalgique 3. Danse Fabriquée
2024年11月09日 -
Metamorphose
2023年11月11日 -
交響的舞曲よりセレクション（セルゲイ・ラフマニノフ）
2023年07月27日 -
第49回青森県アンサンブルコンテスト予選 弘前地区大会 審査員
2024年12月14日-2024年12月15日 -
2023弘前大学フィルハーモニー管弦楽団 プロムナードコンサート
2023年07月02日 -
「威風堂々」for Flute, Piano and Percussion
2021年12月20日 -
千鳥の曲幻想～秋田子ども和楽器合奏団のために
2021年01月17日 -
アンサンブルコンテスト第42回秋田県大会県北地区予選高校・一般の部 審査員
2019年12月22日 -
アンサンブルコンテスト第42回秋田県大会県北地区予選中学校の部 審査員
2019年12月21日 -
アンサンブルコンテスト第44回青森県大会予選 弘前地区大会 審査員
2019年12月14日-2019年12月15日 -
Fanfare for Co-Mos-Se Ⅱ
2019年05月29日 -
秋田県アンサンブルコンテスト県北地区大会 高校の部 審査員
2018年12月23日 -
山田姉妹とみんなでつくる歌の世界
2018年08月26日 -
独唱のための「ふるさとの風」
2016年06月 -
ピアノのための小品「雨音のワルツ」「虹色のパレット」
2015年09月27日 -
Fanfale for Co-Mos-Se
2015年06月 -
Fanfale for Co-Mos-Se
2015年06月 -
工藤直子の詩による３つの混声三部合唱曲「あいたくて」「こころ」「海のはじまり」
2006年02月12日 -
工藤直子の詩による３つの混成３部合唱曲
2006年02月
受賞
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第3回東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科学生表彰
2018年05月
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日本音楽教育学会 第5回学会賞
2017年05月
担当授業科目（学内）
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2024年度，ソルフェージュⅢＡ，専門教育科目（学部）
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2024年度，ソルフェージュⅢＢ，専門教育科目（学部）
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2024年度，作曲法Ⅰ（編曲法を含む），専門教育科目（学部）
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2024年度，作曲法Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2024年度，合奏および和楽器，専門教育科目（学部）
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2024年度，小学校音楽講義，専門教育科目（学部）
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2024年度，幼児と表現（音楽），専門教育科目（学部）
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2024年度，指揮法，専門教育科目（学部）
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2024年度，独奏Ⅰ，専門教育科目（学部）
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2024年度，独奏ⅢＡ，専門教育科目（学部）
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2024年度，独奏ⅢＢ，専門教育科目（学部）
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2024年度，独奏ⅢＣ，専門教育科目（学部）
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2024年度，独奏ⅢＤ，専門教育科目（学部）
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2024年度，音楽理論Ⅰ，専門教育科目（学部）
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2024年度，音楽理論Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2024年度，音楽科教育法Ⅲ，専門教育科目（学部）
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2024年度，人を育む営み－教育の場における試行錯誤と幸福A－，教養教育科目
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2024年度，人を育む営み－教育の場における試行錯誤と幸福B－，教養教育科目
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2024年度，地域学ゼミナール，教養教育科目
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2024年度，基礎ゼミナール，教養教育科目
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2024年度，芸術－音楽と哲学Ａ－作曲を通して考察する－，教養教育科目
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2024年度，芸術－音楽と哲学Ｂ－作曲を通して考察する－，教養教育科目
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2023年度，ソルフェージュⅢA，専門教育科目（学部）
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2023年度，ソルフェージュⅢB，専門教育科目（学部）
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2023年度，作曲法Ⅰ(編曲法を含む)，専門教育科目（学部）
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2023年度，作曲法Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2023年度，合奏および和楽器，専門教育科目（学部）
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2023年度，小学校音楽基礎，専門教育科目（学部）
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2023年度，小学校音楽講義，専門教育科目（学部）
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2023年度，指揮法，専門教育科目（学部）
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2023年度，独奏Ⅰ，専門教育科目（学部）
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2023年度，独奏ⅢＡ，専門教育科目（学部）
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2023年度，独奏ⅢＢ，専門教育科目（学部）
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2023年度，独奏ⅢＣ，専門教育科目（学部）
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2023年度，独奏ⅢＤ，専門教育科目（学部）
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2023年度，音楽理論Ⅰ，専門教育科目（学部）
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2023年度，音楽理論Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2023年度，音楽科教育法Ⅲ，専門教育科目（学部）
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2023年度，人を育む営み－教育の場における試行錯誤と幸福A－，教養教育科目
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2023年度，人を育む営み－教育の場における試行錯誤と幸福B－，教養教育科目
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2023年度，地域学ゼミナール⑯【P・M医・M心理・S】，教養教育科目
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2023年度，芸術－音楽と哲学Ａ－作曲を通して考察する－，教養教育科目
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2023年度，芸術－音楽と哲学Ｂ－作曲を通して考察する－，教養教育科目
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2022年度，ソルフェージュⅢA，専門教育科目（学部）
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2022年度，ソルフェージュⅢB，専門教育科目（学部）
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2022年度，作曲法Ⅰ(編曲法を含む)，専門教育科目（学部）
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2022年度，作曲法Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2022年度，小学校音楽基礎，専門教育科目（学部）
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2022年度，小学校音楽講義，専門教育科目（学部）
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2022年度，指揮法，専門教育科目（学部）
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2022年度，音楽理論Ⅰ，専門教育科目（学部）
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2022年度，音楽理論Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2022年度，音楽科教育法Ⅲ，専門教育科目（学部）
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2022年度，授業に向けた教材研究Ⅱ（音楽），修士課程・博士前期課程
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2022年度，音楽科教育学特論Ⅱ，修士課程・博士前期課程
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2022年度，人を育む営み－教育の場における試行錯誤と幸福A－，教養教育科目
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2022年度，人を育む営み－教育の場における試行錯誤と幸福B－，教養教育科目
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2022年度，地域学ゼミナール⑭【P・M医・M心理・S】，教養教育科目
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2022年度，基礎ゼミナール【P小学校】，教養教育科目
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2022年度，芸術－音楽と哲学Ａ－作曲を通して考察する－，教養教育科目
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2022年度，芸術－音楽と哲学Ｂ－作曲を通して考察する－，教養教育科目
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2021年度，ソルフェージュⅢＡ，専門教育科目（学部）
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2021年度，ソルフェージュⅢＢ，専門教育科目（学部）
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2021年度，作曲法Ⅰ（編曲法を含む），専門教育科目（学部）
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2021年度，作曲法Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2021年度，合奏および和楽器，専門教育科目（学部）
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2021年度，小学校音楽基礎，専門教育科目（学部）
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2021年度，小学校音楽講義，専門教育科目（学部）
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2021年度，指揮法，専門教育科目（学部）
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2021年度，独奏Ⅰ，専門教育科目（学部）
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2021年度，独奏ⅢＡ，専門教育科目（学部）
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2021年度，独奏ⅢＢ，専門教育科目（学部）
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2021年度，独奏ⅢＣ，専門教育科目（学部）
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2021年度，独奏ⅢＤ，専門教育科目（学部）
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2021年度，音楽理論Ⅰ，専門教育科目（学部）
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2021年度，音楽理論Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2021年度，音楽科教育法Ⅲ，専門教育科目（学部）
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2021年度，人を育む営み－教育の場における試行錯誤と幸福A－，教養教育科目
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2021年度，人を育む営み－教育の場における試行錯誤と幸福B－，教養教育科目
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2021年度，地域学ゼミナール，教養教育科目
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2021年度，基礎ゼミナール，教養教育科目
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2021年度，芸術－音楽と哲学Ａ－作曲を通して考察する－，教養教育科目
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2021年度，芸術－音楽と哲学Ｂ－作曲を通して考察する－，教養教育科目
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2020年度，ソルフェージュⅢＡ，専門教育科目（学部）
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2020年度，ソルフェージュⅢＢ，専門教育科目（学部）
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2020年度，ソルフェージュⅢＣ，専門教育科目（学部）
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2020年度，ソルフェージュⅢＤ，専門教育科目（学部）
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2020年度，作曲法Ⅰ（編曲法を含む），専門教育科目（学部）
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2020年度，作曲法Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2020年度，小学校音楽基礎，専門教育科目（学部）
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2020年度，小学校音楽講義，専門教育科目（学部）
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2020年度，指揮法，専門教育科目（学部）
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2020年度，音楽理論Ⅰ，専門教育科目（学部）
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2020年度，音楽理論Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2020年度，音楽科教育法Ⅲ，専門教育科目（学部）
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2020年度，地域学ゼミナール，教養教育科目
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2020年度，基礎ゼミナール，教養教育科目
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2020年度，芸術－音楽と哲学Ａ－作曲を通して考察する－，教養教育科目
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2020年度，芸術－音楽と哲学Ｂ－作曲を通して考察する－，教養教育科目
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2019年度，ソルフェージュⅢＡ，専門教育科目（学部）
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2019年度，ソルフェージュⅢＢ，専門教育科目（学部）
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2019年度，ソルフェージュⅢＣ，専門教育科目（学部）
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2019年度，ソルフェージュⅢＤ，専門教育科目（学部）
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2019年度，ソルフェージュ演習Ａ，専門教育科目（学部）
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2019年度，ソルフェージュ演習Ｂ，専門教育科目（学部）
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2019年度，ソルフェージュ演習Ｃ，専門教育科目（学部）
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2019年度，ソルフェージュ演習Ｄ，専門教育科目（学部）
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2019年度，作曲法Ⅰ（編曲法を含む），専門教育科目（学部）
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2019年度，作曲法Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2019年度，小学校音楽基礎，専門教育科目（学部）
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2019年度，小学校音楽講義，専門教育科目（学部）
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2019年度，指揮法，専門教育科目（学部）
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2019年度，音楽理論Ⅰ，専門教育科目（学部）
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2019年度，音楽理論Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2019年度，音楽科教育法Ⅲ，専門教育科目（学部）
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2019年度，教科領域指導研究（発展），修士課程・博士前期課程
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2019年度，音楽教材実践演習Ⅱ，修士課程・博士前期課程
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2019年度，地域学ゼミナール，教養教育科目
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2019年度，芸術－音楽と哲学Ａ－作曲を通して考察する－，教養教育科目
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2019年度，芸術－音楽と哲学Ｂ－作曲を通して考察する－，教養教育科目
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2018年度，ソルフェージュ演習Ｂ，専門教育科目（学部）
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2018年度，作曲法Ⅰ（編曲法を含む），専門教育科目（学部）
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2018年度，作曲法Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2018年度，小学校音楽講義，専門教育科目（学部）
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2018年度，音楽理論Ⅰ，専門教育科目（学部）
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2018年度，音楽理論Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2018年度，音楽理論演習Ⅰ，専門教育科目（学部）
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2018年度，音楽理論演習Ⅱ，専門教育科目（学部）
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2018年度，音楽科教育法Ⅲ，専門教育科目（学部）
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2018年度，教科領域指導研究，修士課程・博士前期課程
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2018年度，音楽教材実践演習Ⅱ，修士課程・博士前期課程
社会貢献活動
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大門小学校50周年記念ソング「素敵な未来へ」作曲活動サポート
2023年09月 ～ 2024年02月
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弘前大学附属中学校合唱コンクール審査員
2023年07月06日
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東奥学園高等学校 出張講義
2021年11月25日
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八戸ウルスラ学院高等学校 出張講義
2019年10月
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七戸高等学校進路ガイダンス 出張講義
2019年09月
メディア報道
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FMアップルウェーブ「津軽いじん館」への出演
2021年02月
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FMアップルウエーブ「りんご王国こうぎょくカレッジ」への出演
2018年08月